【摘 要】
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本文通过对温州医学院大二学生进行问卷调查,分析当前大学英语课堂中教师话语所存在的某些弊端,总结发现有效的话语模式,提出相应的建议以提高英语教师授课质量,从而提高学生
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本文通过对温州医学院大二学生进行问卷调查,分析当前大学英语课堂中教师话语所存在的某些弊端,总结发现有效的话语模式,提出相应的建议以提高英语教师授课质量,从而提高学生的学习成效。
In this paper, through a questionnaire survey of sophomores at Wenzhou Medical College, this paper analyzes some of the shortcomings of current teacher discourse in college English classrooms, summarizes effective discourse patterns, and proposes corresponding suggestions to improve the quality of English teachers’ teaching, thus improving students’ quality. Learning effectiveness.
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