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基于核心素养下的历史教师语言魅力策略初探
【摘 要】
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【摘要】 叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的旅程”是的，课堂应该是鲜活而生动的。历史学科核心素养的重要特征就是激发学生独立思考的能力和批判思维的能力。但是在我们的教学课堂当中，部分历史教师枯燥的语言和单调、乏味的气氛是造成历史课里学生的情绪不高的重要原因。笔者根据多年的经验积累，从语言流畅、语言技巧、语言清晰
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年24期
其他文献
【摘要】 在学校高等教育阶段，化学在学生的学习中占据关键的地位，化学学科的理论知识非常抽象，学习起来复杂难懂，要求学生可以自主归纳，分析推理。伴随着新课程改改革的不断深入发展，对于化学课堂的要求不断提升，传统教师单一授课的模式被取代，不断注重提升学生的综合素养，改革创新教学模式，建立自主学习的ACP小组合作学习模式，有效提升课堂的上课效率，对整个教育事业起到促进作用。本文就初中化学教学中ACP小组
【摘要】 高中阶段是学生成长的关键时期，班主任班级管理的效率会在一定程度上决定高中生以及学校的发展。所以，为了能够保证高中生的综合素质水平提高、学校可以获得长远发展，高中班主任必须在班级管理中结合实际问题来采取针对性措施，提高管理的效率。基于此，本文就针对如何提高现阶段高中班主任班级管理效率进行了简要探究，希望可以为相关实践工作提供一些借鉴。 【关键词】 高中班主任 班级管理 策略 【中图
【摘要】 有效的语文教学在于有效的阅读指引和写作指导。读写训练从来都是讲究衔接的，只有科学而细致的衔接，才能真正实现“有效教学”。 【关键词】 衔接 课内 课外 阅读 写作 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-087-01 活处处皆语文。如今的语文考试处处与社会的发展相关，与生活
【摘要】 高中阶段的语文教学十分重要，学生的语文学习质量直接关系到他们在今后的发展情况，而阅读教学更是语文教学的重中之重，因此我们必须要对语文阅读教学给予足够的关注。要充分认识利用阅读教育培养学生核心素养的重要性，在实际教学中不断调整、不断完善。因而，本文就根据实际教学中积累的经验，提出了高中语文阅读教学中学生核心素养的培养策略。 【关键词】 高中语文 阅读教学 核心素养 【中圖分类号】
【摘要】 在小学众多学科中语文数学都被奉为主要学科，而德育便是树人之根本，因此，作为一名数学教師，有义务和责任将德育渗透到数学课堂中来。但一提起德育，大部分学生就觉得是老调重弹，所以作为新时代数学教师更应该琢磨该如何更加巧妙的渗透德育。本文就小学数学教育过程渗透德育的现状进行分析，重点论述渗透德育的方法和途径。 【关键词】 小学 数学 德育 【中图分类号】 G623.5
【摘要】伴随新课改的普及，对初中数学教学提出更高的要求。实践证明，传统教学方法无法满足学生日益增长的需求，因此需要进行变革。概念图一经问世就备受关注，将其引入数学课堂，可加深学生理解、理清学习思路。本文就如何在初中数学课堂上有效应用概念图进行探讨，以供广大同仁参考。【关键词】初中数学;概念图;应用策略 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-17
摘 要：物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任，随着素质改革的深入，培养学生学科核心素养成为教师教学的重要目标。物理是一门以实验操作为基础的学科，实验又是科学探究的途径，因此，高中物理教学中培养学生的核心素养要重视学生实验探究能力的发展，在教学实践中，教师要以核心素养为出发点，引导学生发现物理实验的价值，感受物理实验的乐趣，使学生在动手操作的过程中提升物理学科核心素养。
【摘要】 初中语文教材中，有许多文章在刻画人物时，都对人物的手进行了细致的描写，这些描写增强了文章的真实性、生动性和感染力。对表现人物有着极其重要的作用，值得我们学习和借鉴。 【关键词】 以手写人 应用 例谈 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）08-138-010 俄国著名讽刺作家果戈
【摘要】语文是初中阶段重要的学科，学习活动的开展对于促进学生全面发展具有非常现实的意义。但是在初中教师的课堂教学过程中，受教学理念和教学方法的影响，很多教师所开展的语文课堂教学都没有取得理想的教学效果，为了更好地解决这一问题。本文结合教学中问题的分析，提出优化初中语文课堂教学的建议。 【关键词】优化;初中语文课堂;教学研究 【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-771