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【摘要】
在高中语文阅读教学中落实核心素养初探
【摘 要】
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【摘要】 高中阶段的语文教学十分重要，学生的语文学习质量直接关系到他们在今后的发展情况，而阅读教学更是语文教学的重中之重，因此我们必须要对语文阅读教学给予足够的关注。要充分认识利用阅读教育培养学生核心素养的重要性，在实际教学中不断调整、不断完善。因而，本文就根据实际教学中积累的经验，提出了高中语文阅读教学中学生核心素养的培养策略。 【关键词】 高中语文 阅读教学 核心素养 【中圖分类号】
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年8期
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摘 要：新课改对于高中语文培养学生核心素养做了明确的目标要求。而培养语文核心关键在于培养学生正确的三观品格和必备的知识技能，其中学生的“语言建构运用”、“思维提升”、“审美鉴赏”、“文化传承”等是语文学科核心素养的基本构成。本文即围绕语文学科核心素养四个方面，谈谈如何在高中语文阅读教学中渗透核心素养，且教且思。 关键词：阅读教学;核心素养;渗透 中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章
【摘要】自我国开始新一轮的教育改革后，引起了传统教育观念的深刻变革，学生的自主参与性和主体性日益受到重视，在教学中的”互动”问题受到了广泛关注，这项内容逐渐成为现代教育的一项重要研究内容。而互动式教学在美术课堂上的运用，对学生的自我表达能力、创新思维能力和观察世界的能力起到很大的正面效应，因此，本文试图通过概述互动式教学概念，小学美术课堂互动式教学存在的问题，以及互动式教学在小学美术课堂的应用方法
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