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【摘要】随着新课改的不断深入，传统教育的应试教育模式早已无法满足现阶段初中生的发展需求。而随着互动课堂的出现，并在初中英语课堂教学中发挥着重要作用，使得它越来越受到教师们的重视和青睐。对此，本文对初中英语教学的互动模式进行了阐释，并结合学生参与的主动性、课堂氛围和谐的重要性两个方面探讨了初中英语的互动教学，希望能够更好的发挥出课堂互动的作用，提升初中英语教学质量和水平。
【关键词】初中英语；教学；互动
【作者简介】唐慧伟，江苏省宜兴市丁蜀镇陶都中学。
随着社会的飞速发展，我们越来越认识到英语在日常生活中的重要性，应素质教育的要求，我们更加明白英语互动教学所具有的重要意义。因此，互动教学是初中英语教学中不可或缺的一个环节。良好的互动，能够在激发学生学习兴趣的同时，有效的发散学生的思维，提高他们的思维能力，从而能让课堂教学的效率有所提高，更好的满足当前素质教育对教学质量的要求。
一、互动教学的概念
互动教学就是师生互动合作教学，从理论上分析，它具有广义和狭义上的区别。广义上来说，互动教学就是师生间知识学习的相互影响和作用等。从狭义上来说，互动教学是一种全新的教学模式，指在某种的特定的教育环境下，其中还包括区域范围和社会环境等，教师、学生、家长以及学校间的多重互动，协调合作完成教育任务的过程。这种多重的教学模式，不仅能够充分的协调教师和学生之间的教学合作，同时还能良好的调动家长与学校间关于学生教育问题上的沟通交流。它最重要的作用和最终的目的，就是充分的激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，活跃课堂氛围，从而实现教学质量和效率的提高。在教学互动中，要特别注意协调教师和学生间的互动，要充分的激发双方的积极性、主动性和协调性，让教师和学生在教学中达到和谐统一的目的。
二、优化初中英语互动教学的创新性策略
1.创设语言环境，为学生提供英语沟通的机会。良好的语言环境，能够让学生能够更加大胆的用英语进行沟通交流，并能改善英语教学的质量，让学生在潜移默化中提高自己的英语听力和口语能力。在如今这个时代，英语现目前是全球最为通用的语言，因此，英语的学习非常重要。虽然我们国家的英语教学没有很好的语言环境，但是学校和教师可以为学生创设一个环境。例如，让学生多看英语电影、听英语歌曲，以此来增强学生们的语感；教师可以将学生分为几个小组，并给定一个主题，让学生们用英语进行交流讨论，教师如果发现学生在此过程中遇到生命问题，就要积极的引导学生更多的在不同的场所用英语进行交流，让英语真正的融入到学生的生活和学习中，让学生获得更多使用英语沟通的机会，进而提高他们英语的实际运用能力。
2.指导学生英语沟通技巧，让他们的英語能力得到全面发展。优化初中英语互动教学的过程中，一定要重视对学生听说读写能力的培养，让他们对技巧与方法真正的做到融会贯通，这样才能让英语教学事半功倍。英语学习的基础是语法，只有真正的理解掌握了英语语法，学生才能更好的学习和运用英语。在此，教师要加强学生口语表达能力的培养，积极、正确的引导学生，并给学生先做出正确的示范，教会他们英语短句，再将课堂更多学生手中，给予展示的机会。教师教学时还要有针对性，对于英语差的学生，教师组织成立互助小组，鼓励学生间互帮互助，让小组内优秀的学生多帮助其他小组成员纠正英语发音等问题，从而形成一个良好的英语学习氛围。其次，教师还要重视学生英语写作水平的培养。例如，教师可以让学生先用英语写一篇自我介绍，然后再到讲台或者站起来进行介绍，这样不仅让学生写作能力得到了锻炼，同时还强化训练了学生们的口语表达能力和勇气。学生们在班里更多的用英语进行交流，他们的听力水平也会一点一点的提高。在互动教学模式中，教师要及时发现学生问题和不足，给予纠正并引导他们正确、积极的学习英语，让学生养成良好的英语学习习惯，进而提高英语教学的质量。
3.营造平等、和谐的学习氛围，提高学习效率。平等、和谐的课堂氛围是让教学互动得到有效开展的基本保障。在多年的实践教学经历中，我们知道了教师如果在课堂中按部就班、照本宣科的讲解课本知识，并一味让学生进行读写训练，很容易会造成学生失去英语学习的兴趣，甚至会对英语产生厌学、惧学等不良情绪，从而让英语教学效果平平，得不到想要的效果。因此，教师积极的采取必要措施为学生营造一个和谐的学习氛围。例如，教师可以在英语课堂中多利用多媒体教学工具。我们现在的英语课本中有许多英语的对话，教师可以通过电教设备，将这些对话以视频、音频等形式呈现给学生，让学生跟着多媒体对话进行学习训练。这样不仅能让学生更直观的学习英语，而且还能让课堂教学的形式更加丰富，从而活跃了课堂氛围。
三、总结
总之，初中英语互动教学要充分的结合教师实际情况、学生学习能力和教学条件等多方因素，进行综合全面的考虑，不断的探索、创新教学方式、教学策略以及教学目标，同时英语教师和学校方面都要长期坚持英语互动教学的运用，这样才能让初中英语互动教学更加贯彻落实到教学实际中。
参考文献：
[1]刘芳.初中英语互动教学的改革与创新路径[J].考试周刊，2018 （42）：106-107.
[2]张檬.初中英语互动教学[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2016 （42）：285-285.
[3]刘信科.初中英语互动教学模式及相关策略探析[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2017（16）：59-60.
【关键词】初中英语；教学；互动
【作者简介】唐慧伟，江苏省宜兴市丁蜀镇陶都中学。
随着社会的飞速发展，我们越来越认识到英语在日常生活中的重要性，应素质教育的要求，我们更加明白英语互动教学所具有的重要意义。因此，互动教学是初中英语教学中不可或缺的一个环节。良好的互动，能够在激发学生学习兴趣的同时，有效的发散学生的思维，提高他们的思维能力，从而能让课堂教学的效率有所提高，更好的满足当前素质教育对教学质量的要求。
一、互动教学的概念
互动教学就是师生互动合作教学，从理论上分析，它具有广义和狭义上的区别。广义上来说，互动教学就是师生间知识学习的相互影响和作用等。从狭义上来说，互动教学是一种全新的教学模式，指在某种的特定的教育环境下，其中还包括区域范围和社会环境等，教师、学生、家长以及学校间的多重互动，协调合作完成教育任务的过程。这种多重的教学模式，不仅能够充分的协调教师和学生之间的教学合作，同时还能良好的调动家长与学校间关于学生教育问题上的沟通交流。它最重要的作用和最终的目的，就是充分的激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，活跃课堂氛围，从而实现教学质量和效率的提高。在教学互动中，要特别注意协调教师和学生间的互动，要充分的激发双方的积极性、主动性和协调性，让教师和学生在教学中达到和谐统一的目的。
二、优化初中英语互动教学的创新性策略
1.创设语言环境，为学生提供英语沟通的机会。良好的语言环境，能够让学生能够更加大胆的用英语进行沟通交流，并能改善英语教学的质量，让学生在潜移默化中提高自己的英语听力和口语能力。在如今这个时代，英语现目前是全球最为通用的语言，因此，英语的学习非常重要。虽然我们国家的英语教学没有很好的语言环境，但是学校和教师可以为学生创设一个环境。例如，让学生多看英语电影、听英语歌曲，以此来增强学生们的语感；教师可以将学生分为几个小组，并给定一个主题，让学生们用英语进行交流讨论，教师如果发现学生在此过程中遇到生命问题，就要积极的引导学生更多的在不同的场所用英语进行交流，让英语真正的融入到学生的生活和学习中，让学生获得更多使用英语沟通的机会，进而提高他们英语的实际运用能力。
2.指导学生英语沟通技巧，让他们的英語能力得到全面发展。优化初中英语互动教学的过程中，一定要重视对学生听说读写能力的培养，让他们对技巧与方法真正的做到融会贯通，这样才能让英语教学事半功倍。英语学习的基础是语法，只有真正的理解掌握了英语语法，学生才能更好的学习和运用英语。在此，教师要加强学生口语表达能力的培养，积极、正确的引导学生，并给学生先做出正确的示范，教会他们英语短句，再将课堂更多学生手中，给予展示的机会。教师教学时还要有针对性，对于英语差的学生，教师组织成立互助小组，鼓励学生间互帮互助，让小组内优秀的学生多帮助其他小组成员纠正英语发音等问题，从而形成一个良好的英语学习氛围。其次，教师还要重视学生英语写作水平的培养。例如，教师可以让学生先用英语写一篇自我介绍，然后再到讲台或者站起来进行介绍，这样不仅让学生写作能力得到了锻炼，同时还强化训练了学生们的口语表达能力和勇气。学生们在班里更多的用英语进行交流，他们的听力水平也会一点一点的提高。在互动教学模式中，教师要及时发现学生问题和不足，给予纠正并引导他们正确、积极的学习英语，让学生养成良好的英语学习习惯，进而提高英语教学的质量。
3.营造平等、和谐的学习氛围，提高学习效率。平等、和谐的课堂氛围是让教学互动得到有效开展的基本保障。在多年的实践教学经历中，我们知道了教师如果在课堂中按部就班、照本宣科的讲解课本知识，并一味让学生进行读写训练，很容易会造成学生失去英语学习的兴趣，甚至会对英语产生厌学、惧学等不良情绪，从而让英语教学效果平平，得不到想要的效果。因此，教师积极的采取必要措施为学生营造一个和谐的学习氛围。例如，教师可以在英语课堂中多利用多媒体教学工具。我们现在的英语课本中有许多英语的对话，教师可以通过电教设备，将这些对话以视频、音频等形式呈现给学生，让学生跟着多媒体对话进行学习训练。这样不仅能让学生更直观的学习英语，而且还能让课堂教学的形式更加丰富，从而活跃了课堂氛围。
三、总结
总之，初中英语互动教学要充分的结合教师实际情况、学生学习能力和教学条件等多方因素，进行综合全面的考虑，不断的探索、创新教学方式、教学策略以及教学目标，同时英语教师和学校方面都要长期坚持英语互动教学的运用，这样才能让初中英语互动教学更加贯彻落实到教学实际中。
参考文献：
[1]刘芳.初中英语互动教学的改革与创新路径[J].考试周刊，2018 （42）：106-107.
[2]张檬.初中英语互动教学[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2016 （42）：285-285.
[3]刘信科.初中英语互动教学模式及相关策略探析[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2017（16）：59-60.