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苏霍姆林斯基说：“在每个孩子的心中最隐秘的一角都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出独有的音响。”在实际中，我曾受个人情感的影响，对一些调皮捣蛋的后进学生往往存有偏见，不屑于在他们的心灵深处去找到那根美妙的琴弦，总是对他们采取批评、训斥的方式进行教育，结果可以在这些孩子身上奏出的美妙音响却消失了。
撒爱的琴弦，用爱心点亮无声世界
【摘 要】
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苏霍姆林斯基说：“在每个孩子的心中最隐秘的一角都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出独有的音响。”在实际中，我曾受个人情感的影响，对一些调皮捣蛋的后进学生往往存有偏见，不屑于
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯东胜区第七小学
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2013年20期
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孔子说过 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话说明当人们对一件事情产生兴趣的时候，他就会非常乐意的、非常主动的去做这件事，这样成功的可能性就会大大增加。同样在教师的语文教学中，如果能让学生对语文这门学科产生兴趣，从而积极主动的去学习，取得良好的效果，那么在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣呢？这就要教师多动脑筋，多思考，多尝试。多年来笔者在这方面进行了一些有效的尝试。 一、借助实物及影像
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随着信息化程度的提高和全球信息化的实现，作为未来人才培养基地的教育系统首先受到巨大的冲击，当代信息技术带给教育系统的不仅是手段与方法的变革，而且也包括教育观念与教育模式在内的一场历史性变革。教育系统受到信息革命的冲击，最突出的是现代信息技术在教育实践中的应用，这给教育带来了新的格局和新的气象。我国在八十年代已经开始将多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用于课堂教学，这种教学技术又称多媒体组
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