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【摘 要】
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【摘 要】将学生视为生命教育的主体，让教育目标关注到学生生命整体的各个层次和方面。在内容上，以“珍爱生命、尊重生命、善待生命”为主题内容进行探索；在方式上以“生命体验法、生命叙事法、艺术引领法”为活动形式进行实践；在途径上，分别从“生命教育主题设计、生命教育活动体验、生命教育活动实施、生命教育活动拓展”四大途径入手；把生命教育溶入到综合实践活动中去，让生命教育在综合实践活动中绽放光彩。 【关键词
【出 处】
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教学研究与管理
【发表日期】
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2015年5期
其他文献
摘要：绘本以其独特的魅力深深地感染着学生，影响着他们的思想和言行。文章阐述了培养学生文化意识的重要性，阐明了如何在绘本阅读教学中培养学生的文化意识，在培养学生的学科知识的同时，注重文化背景知识的教授，以促进学生跨交际能力的提高。 关键词：小学生;绘本阅读;文化意识 一、研究背景 《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和
【摘 要】在义务教育中，美术课程是学校美育的主要方式。学生通过学习美术的各项知识，发展形象思维能力，提高审美能力，形成创新精神，促进学生全面发展。美术教师应该改进教学方式，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。 【关键词】美术；编排；兴趣 一、将电视节目的编排形式引申到美术课堂 现在各种精彩纷呈、形式多样的电视节目，日益丰富着人们的精神生活。在观看这些优秀的电视节目的同时，也使我受到一些启发，并
【摘 要】口语交际在教学中具有重要的地位和作用，然而，在语文课堂上，低年级的口语交际存在学生无话可说等问题。因此，教师可以通过引导孩子观察，让孩子有话可说；通过语言提示，逐步培养孩子的表达能力；通过模拟情境，让孩子学会表情达意；通过回归生活，让孩子大胆表达。从而改变低年段口语交际教学的现状，提高学生的口语表达能力。 【关键词】低年段学生；口语表达能力；提升策略；情境；语境 一、口语交际在教学中
摘 要：计算能力是小学数学重点培养的能力之一，它是一项基本的数学能力，也是小学生学习数学和学习其他学科的前提。在小学数学教材中，关于计算的内容占了很大的比重，从这方面来说，夯实小学生的计算能力，有助于构建小学数学高效课堂。笔者根据自身多年的小学数学教学经验，从五个方面来探究基于计算能力的小学数学高效课堂的构建策略，希望对提高小学生的计算能力有所帮助。 关键词：计算能力;小学数学;高效课堂 在小
摘 要：微课是一种新型的学习资源。小学数学知识逻辑性强，微课的引入有利于学生更好地掌握一些比较难的知识点，培养学生对数学学科的兴趣，为学生的长远发展奠定良好的基础。笔者在分析小学数学课堂中使用微课的可行性的基础上，对微课在小学数学教学中的应用提出几点建议，希望能够使微课的作用得到充分的发挥，使其更好地为课堂教学服务。 关键词：小学数学；微课；应用策略 一、在小学数学课堂中使用微课的可行性分析
【摘 要】阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养学生阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。在阅读教学中，教师应根据不同课文内容，采用恰当的方法，创设恰当的情境，营造和谐、平等、愉悦的教学氛围，激发学生情感，使学生获得思想情感的熏陶。 【关键词】阅读教学；创设情境；激趣；质疑；空白处 新课标指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，要重视语文熏陶感染的作用。”因此，让学生自觉主
摘 要：乘法口诀的学习，是小学阶段学生进行计算学习的基础。学好乘法口诀能让学生更好地进行后期的数学学习。文章提出在教学过程中，教师要引导学生在理解乘法口诀的意义的基础上总结乘法口诀的规律，可以运用故事、俗语等方法激发学生的学习兴趣，用多种手段反复训练，帮助学生记忆乘法口诀，最终引导学生熟练地掌握和运用乘法口诀。 关键词：乘法口诀;教学方法;理解意义;激发兴趣;反复训练 乘法口诀早在两千多年前的
【摘 要】自信心对于小学生的健康成长有着重要的意义，但由于学校、家庭及个人的多种因素的作用，小学生缺乏自信的现象仍然普遍存在。因此，教师要关注小学生自信心的培养，以促进其心理健康发展。具体来说，教师要发掘潜能，点燃小学生的自信；让小学生体验成功，强化自信；提供舞台，促进小学生展示自我。从而使小学生学会正确评价自我，并学会赏识自我。 【关键词】小学生；心理健康教育；自信心；培养；有效策略 自信心
摘要：英语绘本阅读是小学生英语课堂教学的有效补充，也是提升学生英语学科核心素养的重要途径。文章从英语学科核心素养的理论背景出发，分析小学高年段英语学困生所处的现状和英语绘本的特点，讨论英语绘本对培养小学高年段英语学困生乐学善学素养的策略。 关键词：小学英语;绘本阅读;核心素养 一、乐学善学是学会学习的基础 《义务教育英语课程标准（2011年版）》以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化