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地理教学离不开生活元素的涵养与滋润。在地理启蒙教育阶段，教师善于以“生活链接”为主抓手，积极开展“内外互动”课n程活动，既有利于激发学习情趣，消除应试教学的痕迹，又能促进学生更好地学用结合，把学生引向善教乐学的良性发展之路。笔者立足“生n活化教学”基本模式构建角度，试简述实践反思后的基本做法。
生活化互动：初中地理启蒙教学的主抓手
【摘 要】
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地理教学离不开生活元素的涵养与滋润。在地理启蒙教育阶段，教师善于以“生活链接”为主抓手，积极开展“内外互动”课n程活动，既有利于激发学习情趣，消除应试教学的痕迹，又能促进
【机 构】
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盱眙县铁佛初级中学,江苏淮安,211765
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年4期
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