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摘要：人才是国家进步的必要条件，而教育是培育优秀和提供国家发展需要人才的摇篮。学生的教育是由家长和班主任共同协作完成的 ，作为一位高中班主任，负担负任着教学和教导学生两大重担，在培养社会人才的过程中有重要的作用。那做一个怎样的班主任才是一名合格的班主任呢？我将根据自身教学经验，与多年与学生们交流总结的经验，浅谈一下新课改背景下对高中班主任工作的认识。
关键词：新课改;高中 ;班主任工作
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-08-200
引言：
班主任在学校起重要的作用，而新课改为班主任工作带来了新的问题，班主任不仅要进行教学的改革，而且还要改变对学生的教育方式。学生拥有扎实的文化基础、良好的品质，才能促进自身和国家的发展。作为高中班主任，和学生一起面对着即将高考的压力，面对着学校学生家长的托付，我在工作中不断反思，通过提升自己的能力，努力做好新课改下的班主任教学工作。
一、完善的班级管理制度
高中班主任能够顺利进行教学工作的前提条件是，创建有效的教学制度。新课改的基本理念是围绕学生来说的，要满足学生全方面成长的需要。所以，完善的班级制度至关重要。首先，要创建良好的班级环境，切实发挥老师对学生的协调作业，引导全班学生共同维护班级管理制度。再者，要对学生建立严格的制度，如要明确请假的规则、旷课的处理方式，早退晚退时具体的处理方法，这个方法要合理且不伤学生尊严，让学生明白且乐于接受你的方案。甚至是在课余时间内，学生可以在教室内做那些事情，不可以在教室内做那些事情，都要规定好，从学生的自我规范做起，认真规定学生的言行举止。最后，形成一套高中学生学习的评价机制，具有创新性的对高中生学习的状态进行分析，要有科学的奖惩机制，紧贴新课程改革的基本理念来判断学生学习的自主性、丰富性、创新性与效率性。创建完善的班级管理制度，才会使新课改背景下班主任工作更顺利的进行。
二、尊重学生、关爱学生的学习与生活
无论任何时候班主任都应尊重学生，而高中班主任更应该做到这一点。高中时期的学生内心更要强，要自尊。新课改要求高中班主任进行班级工作时，要充分尊重学生，从而提高班级管理成效。班主任在进行班级管理工作的时候，要站在学生的角度，倾听学生的主意。例如，班主任要开展一项活动，可以在开班会的时候与学生说明活动的要求，怎么样举办由学生们讨论决定，根据学生的讨论结果来确定活动形式和内容，具体的落实工作也有学生们实施，班主任在学生需要帮助时提出意见帮忙解决。这提现了班主任信任、尊重学生，而班主任的信任和尊重也能得到学生的信任和尊重，这有利于班主任顺利指导班级的管理工作。
此外，高中生与其它年龄阶段学生不同，高中生开始有自己的思想，且较为叛逆，所以班主任单纯的对学生进行严格管理，容易导致师生关系破裂，不利于班级工作的展开。因此，在严格管理的同时，班主任也要给学生一定的关爱，敬服自己的学生。那个班级里都会有一两个难管理、不听话的学生，老师不能向以前一样严厉批评学生，或是联系学生家长。在新课改的要求下，班主任要改变自己的教育方法，了解学生调皮的原因，从而采取针对性的解决方案，来改变学生的言行，使新课改下班主任工作效果得到明显的提高。
三、要与家长及时联系
作为班主任与家长沟通是必须要做的工作，在与家长沟通中，班主任可以了解学生在家中的表现情况，也使家长了解学生在学校表现的真实状况，进而掌握学生的学习情况和内心变化。这些有助于班主任对于学生的存在的情况采取有效措施，对学生进行针对性的教育。此外，班主任和家长交流的另一个重要原因是让家长及时了解学校的教育改革和对学生的要求，从而使家长配合班主任工作。例如，学生不按时完成作业，拖拖拉拉，班主任及时与家长联系，明白是在家里经常边写边玩，家长不在意造成这样的后果，及时与家长沟通，明白学生出现问题的原因，然后和家长一起帮助学生改掉这些坏毛病。所以，与家长及时沟通极其重要，班主任在教学工作上及时与家长沟通，可以让新课改下班主任的工作更顺利的进行。
四、班主任要做一个好榜样
老师是学生们的表率，很多时候学生会学习老师的为人处世、做事风格、写字和说话的习惯。所以，新课改的要求下班主任应以身作则，树立良好的榜样作用，从而让学生学习良好品质，成为有素质的国之栋材。同时高中老师在干班主任工作的时候，需要不断完善自身的修养，做到严于律己，宽以待人，从而使学生养成严格要求自己宽容待人。同时，班主任要言行举止适合，并做好课前准备工作，避免出错影响班主任的形象，导致学生学习怠慢。所以，高中班主任工作中需要以身作则，从而规范学生们的举止言行。
总而言之，高中班主任开展工作需要从完善的班级管理制度、尊重学生、关爱学生学習与生活、与家长及时沟通、做一个好榜样这四个方面入手，不断提高高中班主任工作有效性，以学生为中心，满足学生全面化成长的需求，调动学生学习的热情，从而更好的完成学业。总之 我们要在不断的努力下，不断的提高新课改背景下高中班主任工作的有效性。
参考文献
[1 ]杨帅.中职班主任管理工作的困境及突破路径 [J ]. 中国校外教育，2O16，（16）：28.
[2 ]边巴扎西 . 浅谈做好高中班主任工作的一些思考 [J ].学周刊，216，（O9 ）：96.
[3 ]朱丽.浅析新课改背景下对中职班主任工作的一些认识 [J ].教育教学论坛，2O13，（29）：13O-131.
关键词：新课改;高中 ;班主任工作
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-08-200
引言：
班主任在学校起重要的作用，而新课改为班主任工作带来了新的问题，班主任不仅要进行教学的改革，而且还要改变对学生的教育方式。学生拥有扎实的文化基础、良好的品质，才能促进自身和国家的发展。作为高中班主任，和学生一起面对着即将高考的压力，面对着学校学生家长的托付，我在工作中不断反思，通过提升自己的能力，努力做好新课改下的班主任教学工作。
一、完善的班级管理制度
高中班主任能够顺利进行教学工作的前提条件是，创建有效的教学制度。新课改的基本理念是围绕学生来说的，要满足学生全方面成长的需要。所以，完善的班级制度至关重要。首先，要创建良好的班级环境，切实发挥老师对学生的协调作业，引导全班学生共同维护班级管理制度。再者，要对学生建立严格的制度，如要明确请假的规则、旷课的处理方式，早退晚退时具体的处理方法，这个方法要合理且不伤学生尊严，让学生明白且乐于接受你的方案。甚至是在课余时间内，学生可以在教室内做那些事情，不可以在教室内做那些事情，都要规定好，从学生的自我规范做起，认真规定学生的言行举止。最后，形成一套高中学生学习的评价机制，具有创新性的对高中生学习的状态进行分析，要有科学的奖惩机制，紧贴新课程改革的基本理念来判断学生学习的自主性、丰富性、创新性与效率性。创建完善的班级管理制度，才会使新课改背景下班主任工作更顺利的进行。
二、尊重学生、关爱学生的学习与生活
无论任何时候班主任都应尊重学生，而高中班主任更应该做到这一点。高中时期的学生内心更要强，要自尊。新课改要求高中班主任进行班级工作时，要充分尊重学生，从而提高班级管理成效。班主任在进行班级管理工作的时候，要站在学生的角度，倾听学生的主意。例如，班主任要开展一项活动，可以在开班会的时候与学生说明活动的要求，怎么样举办由学生们讨论决定，根据学生的讨论结果来确定活动形式和内容，具体的落实工作也有学生们实施，班主任在学生需要帮助时提出意见帮忙解决。这提现了班主任信任、尊重学生，而班主任的信任和尊重也能得到学生的信任和尊重，这有利于班主任顺利指导班级的管理工作。
此外，高中生与其它年龄阶段学生不同，高中生开始有自己的思想，且较为叛逆，所以班主任单纯的对学生进行严格管理，容易导致师生关系破裂，不利于班级工作的展开。因此，在严格管理的同时，班主任也要给学生一定的关爱，敬服自己的学生。那个班级里都会有一两个难管理、不听话的学生，老师不能向以前一样严厉批评学生，或是联系学生家长。在新课改的要求下，班主任要改变自己的教育方法，了解学生调皮的原因，从而采取针对性的解决方案，来改变学生的言行，使新课改下班主任工作效果得到明显的提高。
三、要与家长及时联系
作为班主任与家长沟通是必须要做的工作，在与家长沟通中，班主任可以了解学生在家中的表现情况，也使家长了解学生在学校表现的真实状况，进而掌握学生的学习情况和内心变化。这些有助于班主任对于学生的存在的情况采取有效措施，对学生进行针对性的教育。此外，班主任和家长交流的另一个重要原因是让家长及时了解学校的教育改革和对学生的要求，从而使家长配合班主任工作。例如，学生不按时完成作业，拖拖拉拉，班主任及时与家长联系，明白是在家里经常边写边玩，家长不在意造成这样的后果，及时与家长沟通，明白学生出现问题的原因，然后和家长一起帮助学生改掉这些坏毛病。所以，与家长及时沟通极其重要，班主任在教学工作上及时与家长沟通，可以让新课改下班主任的工作更顺利的进行。
四、班主任要做一个好榜样
老师是学生们的表率，很多时候学生会学习老师的为人处世、做事风格、写字和说话的习惯。所以，新课改的要求下班主任应以身作则，树立良好的榜样作用，从而让学生学习良好品质，成为有素质的国之栋材。同时高中老师在干班主任工作的时候，需要不断完善自身的修养，做到严于律己，宽以待人，从而使学生养成严格要求自己宽容待人。同时，班主任要言行举止适合，并做好课前准备工作，避免出错影响班主任的形象，导致学生学习怠慢。所以，高中班主任工作中需要以身作则，从而规范学生们的举止言行。
总而言之，高中班主任开展工作需要从完善的班级管理制度、尊重学生、关爱学生学習与生活、与家长及时沟通、做一个好榜样这四个方面入手，不断提高高中班主任工作有效性，以学生为中心，满足学生全面化成长的需求，调动学生学习的热情，从而更好的完成学业。总之 我们要在不断的努力下，不断的提高新课改背景下高中班主任工作的有效性。
参考文献
[1 ]杨帅.中职班主任管理工作的困境及突破路径 [J ]. 中国校外教育，2O16，（16）：28.
[2 ]边巴扎西 . 浅谈做好高中班主任工作的一些思考 [J ].学周刊，216，（O9 ）：96.
[3 ]朱丽.浅析新课改背景下对中职班主任工作的一些认识 [J ].教育教学论坛，2O13，（29）：13O-131.