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【摘要】：思想政治教育一直是高中教育的重要组成部分，是培养高素质人才的关键因素。在新媒体时代背景下，互联网的发展给高中生的思想也带来了很大的影响，微博、微信等交互性、时效性、开放性较强的平台在高中生群体中得到了广泛的认可，这对于思想政治教育工作来说既是机遇也是挑战。本文从新媒体时代下高中思想政治教育存在的问题入手，探究进一步优化思想政治教育工作的对策。
【关键词】：新媒体时代 高中 思想政治教育 对策
新媒体具有传播速度快、承载量大、互动性强的优势，思想政治教育工作可以利用一些新媒体平台来传播正确的思想和理论，能够在很大程度上克服时间和空间的局限。而新媒体时代的到来也使传统理论课堂难以满足学生的需要，这种情况在不断的教学改革过程中已经逐步进行了调整，但实践中依然存在一些问题，针对这些问题做出相应的调整才能使思想政治教育工作顺利开展，提高其有效性。
一、新媒体时代高中思想政治教育存在的问题
1.教学环节单一，内容枯燥
高中生面临着巨大的升学压力，课堂气氛也往往比较沉闷，教师会选择在有限的课堂时间内更多的向学生传递一些理论知识，大部分的课堂依旧是传统课堂，在这种教学模式下，学生容易感觉枯燥，难以集中注意力专心听讲，反而使思想政治教育的质量下降。而在内容的选择上，大多数教师都是以教材为主，主要是讲一些理论知识和思想，缺少一些在实际生活中的运用，对于学生来说有些概念有些太大了，不太易于他们的理解。
2.信息质量难以保证
在新媒体时代下，网络十分的开放，高中生可以从网络上获取各种各样的信息。但也是因为这种开放性，所传播的信息质量难以得到保证。除了一些有用的信息之外，还有一些对青少年发展无益的信息也在快速的进行传播，如果高中生接触这类信息过多，就容易对他们产生不良的影响，甚至是影响学业。国家一直致力于网络信息传播的管理，也颁布了相关的法律法规，但是影响力度还有限，由于网络传播的特殊性，对这方面的管理时效性依旧有待提高。
3. 学生自主学习能力下降
新媒体的发展给高中生的生活带来了极大的辩解，但同时也带给了他们懒惰的机会。在面对一些难以解决的问题的时候，他们可以选择自己研究、计算几个小时，也可以通过搜索引擎快速的得到问题的答案，在这个追求效率的时代，很多学生都会选择后者，虽然也会对推导过程进行研究，但是缺乏自己思考的过程，在无形中也就降低了自主学习能力。
4.资金投入不足
国家每年都会有什么大量的经费投入到教育领域，但资金方面对高中思想政治教育课程的支持力度还不够。思想的正确性是非常重要的，因此对于思想政治教育工作是比较重视的，但对于资金问题重视程度还不够。一方面是硬件设备的投入，多媒体、实验室等方面的建设需要资金支持，另外，教师的培训以及教学改革的实现也需要资金支持。
二、高中思想政治教育对策
1.丰富教学模式与内容
高中思想政治教育的课堂应该尝试一些新的教学模式，比如翻转课堂、微视频拍摄等。首先是翻转课堂，学生课前搜集相关资料，在课堂上进行交流，并给他们一定的机会去展示自己，增加师生之间的互动和课堂的活跃程度。另外，让学生们利用课余时间拍一些相关主题的微视频也是很不错的选择，比如，在学习社会主义核心价值观的时候，可以让他们选择部分方面进行视频的拍摄，提高他们的理解和运用水平。在内容选择上，适当的进行一些课外的拓展，在理论讲解的时候多结合一些实际情况，将知识运用到生活中，培养学生正确的价值观。
2.规范信息的传播
在信息传播的规范方面还是要加大力度，在颁布法律规范的同时，要加强对实施过程的监督，并通过网络警察等方式在一定程度上对网络环境进行监督。另外，要加强宣传力度，向群众宣传净化网络环境的重要性，提高大家的思想道德素质，从根源上建立更加健康的网络环境。
3.提高学生自主学习能力
推广小组合作学习等模式，让学生们在遇到问题的时候不要总想着去查答案，更重要的是这个探索的过程，通过哪些思路能够找到答案才是更重要的。小组合作学习的模式可以集中组内成员的智慧，每个人都可以分享自己的思路和想法，有利于推动实际问题的解决。另外，教师要培养学生自主学习的能力，让他们了解到过程的重要性，直接找到答案和解题过程只是让学生在短时间内掌握一道题，而通过自己思考得出解题方式就可以掌握同类型题的解题思路，并且更容易做到举一反三，提高综合能力。
4.加大资金投入力度
政府要重视对思想政治教育工作的资金投入，在加大拨款力度的同时也要关注政策的落实情况，切实推动思想政治教育的进程。多媒体方面的资金投入可以丰富课堂的教学模式和内容，视频、图片等教学材料可以使课堂更加的活跃和充实，理论知识也可以更加具体和形象，能够让知识贴近生活，让学生们真正的去理解一些思想和理论。教师培训也是不可忽视的一部分，很多教师的思想观念和教学方式都还没有彻底转变过来，为了更好的适应教学改革的进程，这方面的支出也是很有必要的。强有力的资金支持能够使思想政治教育工作开展的更加顺利。
三、结束语
教育的目的并不是为了应付考试，而是为了培养高素质的人才，所以思想政治教育的地位是不容置疑的。从教学模式和内容上进行改革，规范网络信息的传播，加大资金投入，培养学生的自主学习能力等措施能够更好的推进思想政治教育工作，将其作用发挥到最大。
【参考文献】：
【1】 郑海龙.新媒体时代高中思想政治课教学研究[J].考试周刊，2017，（73）：121，127.
【2】 楊钰黎.新媒体时代下高中个性化思想政治课程教学研究[J].青春岁月，2017，（4）：172-173.
【3】 左仁光.高中思想政治课践行"新思想、新理论"的探讨[J].新课程·下旬，2018，（4）：52.
【4】 井书涛.新媒体环境对高校思想政治理论课的影响[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2017，（8）：680，682.
作者简介：姓名：白君瑞，1976年1月，男，汉族。籍贯：陕西商南，本科，一级教师，研究方向：思想政治教育。
【关键词】：新媒体时代 高中 思想政治教育 对策
新媒体具有传播速度快、承载量大、互动性强的优势，思想政治教育工作可以利用一些新媒体平台来传播正确的思想和理论，能够在很大程度上克服时间和空间的局限。而新媒体时代的到来也使传统理论课堂难以满足学生的需要，这种情况在不断的教学改革过程中已经逐步进行了调整，但实践中依然存在一些问题，针对这些问题做出相应的调整才能使思想政治教育工作顺利开展，提高其有效性。
一、新媒体时代高中思想政治教育存在的问题
1.教学环节单一，内容枯燥
高中生面临着巨大的升学压力，课堂气氛也往往比较沉闷，教师会选择在有限的课堂时间内更多的向学生传递一些理论知识，大部分的课堂依旧是传统课堂，在这种教学模式下，学生容易感觉枯燥，难以集中注意力专心听讲，反而使思想政治教育的质量下降。而在内容的选择上，大多数教师都是以教材为主，主要是讲一些理论知识和思想，缺少一些在实际生活中的运用，对于学生来说有些概念有些太大了，不太易于他们的理解。
2.信息质量难以保证
在新媒体时代下，网络十分的开放，高中生可以从网络上获取各种各样的信息。但也是因为这种开放性，所传播的信息质量难以得到保证。除了一些有用的信息之外，还有一些对青少年发展无益的信息也在快速的进行传播，如果高中生接触这类信息过多，就容易对他们产生不良的影响，甚至是影响学业。国家一直致力于网络信息传播的管理，也颁布了相关的法律法规，但是影响力度还有限，由于网络传播的特殊性，对这方面的管理时效性依旧有待提高。
3. 学生自主学习能力下降
新媒体的发展给高中生的生活带来了极大的辩解，但同时也带给了他们懒惰的机会。在面对一些难以解决的问题的时候，他们可以选择自己研究、计算几个小时，也可以通过搜索引擎快速的得到问题的答案，在这个追求效率的时代，很多学生都会选择后者，虽然也会对推导过程进行研究，但是缺乏自己思考的过程，在无形中也就降低了自主学习能力。
4.资金投入不足
国家每年都会有什么大量的经费投入到教育领域，但资金方面对高中思想政治教育课程的支持力度还不够。思想的正确性是非常重要的，因此对于思想政治教育工作是比较重视的，但对于资金问题重视程度还不够。一方面是硬件设备的投入，多媒体、实验室等方面的建设需要资金支持，另外，教师的培训以及教学改革的实现也需要资金支持。
二、高中思想政治教育对策
1.丰富教学模式与内容
高中思想政治教育的课堂应该尝试一些新的教学模式，比如翻转课堂、微视频拍摄等。首先是翻转课堂，学生课前搜集相关资料，在课堂上进行交流，并给他们一定的机会去展示自己，增加师生之间的互动和课堂的活跃程度。另外，让学生们利用课余时间拍一些相关主题的微视频也是很不错的选择，比如，在学习社会主义核心价值观的时候，可以让他们选择部分方面进行视频的拍摄，提高他们的理解和运用水平。在内容选择上，适当的进行一些课外的拓展，在理论讲解的时候多结合一些实际情况，将知识运用到生活中，培养学生正确的价值观。
2.规范信息的传播
在信息传播的规范方面还是要加大力度，在颁布法律规范的同时，要加强对实施过程的监督，并通过网络警察等方式在一定程度上对网络环境进行监督。另外，要加强宣传力度，向群众宣传净化网络环境的重要性，提高大家的思想道德素质，从根源上建立更加健康的网络环境。
3.提高学生自主学习能力
推广小组合作学习等模式，让学生们在遇到问题的时候不要总想着去查答案，更重要的是这个探索的过程，通过哪些思路能够找到答案才是更重要的。小组合作学习的模式可以集中组内成员的智慧，每个人都可以分享自己的思路和想法，有利于推动实际问题的解决。另外，教师要培养学生自主学习的能力，让他们了解到过程的重要性，直接找到答案和解题过程只是让学生在短时间内掌握一道题，而通过自己思考得出解题方式就可以掌握同类型题的解题思路，并且更容易做到举一反三，提高综合能力。
4.加大资金投入力度
政府要重视对思想政治教育工作的资金投入，在加大拨款力度的同时也要关注政策的落实情况，切实推动思想政治教育的进程。多媒体方面的资金投入可以丰富课堂的教学模式和内容，视频、图片等教学材料可以使课堂更加的活跃和充实，理论知识也可以更加具体和形象，能够让知识贴近生活，让学生们真正的去理解一些思想和理论。教师培训也是不可忽视的一部分，很多教师的思想观念和教学方式都还没有彻底转变过来，为了更好的适应教学改革的进程，这方面的支出也是很有必要的。强有力的资金支持能够使思想政治教育工作开展的更加顺利。
三、结束语
教育的目的并不是为了应付考试，而是为了培养高素质的人才，所以思想政治教育的地位是不容置疑的。从教学模式和内容上进行改革，规范网络信息的传播，加大资金投入，培养学生的自主学习能力等措施能够更好的推进思想政治教育工作，将其作用发挥到最大。
【参考文献】：
【1】 郑海龙.新媒体时代高中思想政治课教学研究[J].考试周刊，2017，（73）：121，127.
【2】 楊钰黎.新媒体时代下高中个性化思想政治课程教学研究[J].青春岁月，2017，（4）：172-173.
【3】 左仁光.高中思想政治课践行"新思想、新理论"的探讨[J].新课程·下旬，2018，（4）：52.
【4】 井书涛.新媒体环境对高校思想政治理论课的影响[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2017，（8）：680，682.
作者简介：姓名：白君瑞，1976年1月，男，汉族。籍贯：陕西商南，本科，一级教师，研究方向：思想政治教育。