【摘 要】
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关于党的创立时期的划分问题,大多数教材以一九一九年五月为上限,少数版本把上限划到一九二一年七月。任全才同志在《开拓》去年第2期上撰文质疑,认为党的创立时期以一九二
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关于党的创立时期的划分问题,大多数教材以一九一九年五月为上限,少数版本把上限划到一九二一年七月。任全才同志在《开拓》去年第2期上撰文质疑,认为党的创立时期以一九二○年八月中国共产党的第一个组织成立时为起点,更符合实际情况。党史界一向认为党的创立时期从“五四”运动开始,但这个运动时期,还没有真正代表工人阶级利益的组织,没有党的领导。
With regard to the division of the party during the establishment period, most of the teaching materials were capped at May 1919 and the minority version delineated the ceiling in July 1921. Comrade Ren Quancai questioned in the 2nd issue of “Pioneering” last year that the starting point of the party was more in line with the actual situation when the first organization of the Chinese Communist Party was established in August 1920. The party history has always believed that the founding of the party started with the May Fourth Movement. However, during the campaign period, there was no organization that really represented the interests of the working class and no party leadership.
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目的:探究中西医结合康复治疗对于脑卒中偏瘫痉挛状态的影响.方法:根据不同的治疗方法,将2018年6月至2019年5月期间我院收治的110例脑卒中偏瘫患者分为对照组(实施西医康复训
摘 要： 在教学实践中，课堂低效一直是教师亟待解决的一大难题。课堂的低效会导致学生厌学和教师厌教。因此，构建高效课堂越来越成为一线教师们的共同追求。几乎所有教师都对此进行过思考。那么，什么样的课堂是高效的呢？怎样才能尽可能地实现“高效课堂”呢？作者就实际教学中的几个环节和方面，谈谈做法和认识。 关键词： 高效课堂 数学教学 有效备课 有效上课 有效反馈 随着新
做作业是学生巩固知识、训练方法、发展思维必需的重要学习环节,它是在老师指导下进行的有目的学习活动。学生有效地完成作业是学习过程的重要组成部分,及时地批改作业是教师
目的:研究双重定位法在膝关节腔注射玻璃酸钠上的应用效果.方法:由2015年5月 ～2019年5月,选择我院门诊收集诊治的4160例膝骨性关节炎、膝关节退行性变患者,采用我院自创的更安
摘 要： 课堂评价是教师对学生表现的反馈，它对学生具有解惑及引导点拨的作用。在课堂评价中采用激励的方法能够更好地发挥课堂评价的积极作用，在严谨的数学课堂上应当充分发挥评价的作用。激励宜以感情真挚为基础，凸显分层评价，采用多样化方式。 关键词： 数学课堂 评价 激励 事实证明，数学课堂评价渗透于教学的每个环节，对有效实现教学目标有着重要的影响。科学正确的课堂评价能够对学生产
舆论是有力量的。成语“三人成虎”,说的是三个人谎称市上有虎,听者就信以为真,弃物而逃,这算是舆论有力量的一个例证。 舆论产生于现实,但又受到人们主观意识的影响。舆论
摘 要： 数学作为基础学科，是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，具有很强的概括性、抽象性和逻辑性，是中小学教育中必不可少的基础学科。在发展学生智力，培养学生能力，特别是在培养学生的思维方面，具有其他任何一门学科都无法替代的特殊功能。本文分析了学生学习数学的心理障碍的具体表现，提出了消除心理障碍的几种方法和技巧。 关键词： 数学学习 心理障碍 消除技巧 一 我从事初中教
构建高中数学高效课堂，应以新课程倡导的基本理念和当前先进的教育教学理论为指导，倡导阅读自学、自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式，以“先学后教”“当堂训练”“预习—展示—反馈”教学模式为基础，让学生体验数学发现和创造的历程，全面提高学生的数学素养。推行新课标以来，很多教师在转变观念和教学改革方面存在着一些误区，比如：为了活跃课堂气氛，过分重视教学手段的多、新、奇，从而淡化了教学效果，没有真
摘 要： 在初中数学总复习中，应挖掘课本例题进行变式教学与课本习题的一题多解，并设计一些开放题引导学生独立探索与创新，加强数学知识在生活实际中的应用.这样可以开阔学生的思维，提高学生分析问题与解决问题的能力，进一步培养学生的创新意识与应用意识，从而提高初中数学总复习的有效性. 关键词： 初中数学 总复习 有效性 随着素质教育的不断深入，考试改革越来越受人们的关注，教育部在
摘 要： 初中数学教师应该注重培养学生的创新精神，可以从激发学生的学习兴趣入手。本文论述了从激发学习兴趣入手，在初中数学教学中培养学生创新精神的基本策略。 关键词： 初中数学教学 创新精神 学习兴趣 创新，对一个国家和一个民族来说，都是一项必备的能力。在我国的素质教育中，将学生的创新能力培养放在了国家的战略高度上，所以初中数学教师应尽自己最大的努力培养学生的创新能力。