谈初中数学总复习的有效性

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  摘 要: 在初中数学总复习中,应挖掘课本例题进行变式教学与课本习题的一题多解,并设计一些开放题引导学生独立探索与创新,加强数学知识在生活实际中的应用.这样可以开阔学生的思维,提高学生分析问题与解决问题的能力,进一步培养学生的创新意识与应用意识,从而提高初中数学总复习的有效性. 全文查看链接
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摘 要: 在高中数学教学中存在诸多问题,针对这些问题,作者做到了“四有”,取得了较好的效果。  关键词: 高中数学教学 教学质量 “四有”    反思是教学工作的重要组成部分。为了进一步提高高中数学教学质量,减少失误,在不断反思和与同事探讨后,我做到了“四有”,取得了较好的效果,现介绍如下。  一、数学教学要有爱心,不可冷若冰霜  学生的学习兴趣往往以教师的情感为转移,如果教师把
目的:探究中西医结合康复治疗对于脑卒中偏瘫痉挛状态的影响.方法:根据不同的治疗方法,将2018年6月至2019年5月期间我院收治的110例脑卒中偏瘫患者分为对照组(实施西医康复训
摘 要: 在教学实践中,课堂低效一直是教师亟待解决的一大难题。课堂的低效会导致学生厌学和教师厌教。因此,构建高效课堂越来越成为一线教师们的共同追求。几乎所有教师都对此进行过思考。那么,什么样的课堂是高效的呢?怎样才能尽可能地实现“高效课堂”呢?作者就实际教学中的几个环节和方面,谈谈做法和认识。  关键词: 高效课堂 数学教学 有效备课 有效上课 有效反馈    随着新
做作业是学生巩固知识、训练方法、发展思维必需的重要学习环节,它是在老师指导下进行的有目的学习活动。学生有效地完成作业是学习过程的重要组成部分,及时地批改作业是教师
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摘 要: 课堂评价是教师对学生表现的反馈,它对学生具有解惑及引导点拨的作用。在课堂评价中采用激励的方法能够更好地发挥课堂评价的积极作用,在严谨的数学课堂上应当充分发挥评价的作用。激励宜以感情真挚为基础,凸显分层评价,采用多样化方式。  关键词: 数学课堂 评价 激励    事实证明,数学课堂评价渗透于教学的每个环节,对有效实现教学目标有着重要的影响。科学正确的课堂评价能够对学生产
舆论是有力量的。成语“三人成虎”,说的是三个人谎称市上有虎,听者就信以为真,弃物而逃,这算是舆论有力量的一个例证。 舆论产生于现实,但又受到人们主观意识的影响。舆论
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构建高中数学高效课堂,应以新课程倡导的基本理念和当前先进的教育教学理论为指导,倡导阅读自学、自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式,以“先学后教”“当堂训练”“预习—展示—反馈”教学模式为基础,让学生体验数学发现和创造的历程,全面提高学生的数学素养。推行新课标以来,很多教师在转变观念和教学改革方面存在着一些误区,比如:为了活跃课堂气氛,过分重视教学手段的多、新、奇,从而淡化了教学效果,没有真