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我国正处在一个改革开放的时期,人们的物质文化生活水平不断提高,人际之间的交往和国际之间的交流日益加强,学习礼仪,讲究礼仪的风尚正在我们享有“礼仪之邦”美誉的文明古国悄然兴起。礼仪作为文明社会的日常行为准则,不仅是调节人际关系的手段,而且是人们高层次的生活追求。我们既要保持中华民族传统礼仪的精华,又要吸收国际通行的礼仪标准,适应现代开放社会中相互融合的趋势。人类的文明准则,是人类的共同财富,具有普遍意义。
通过礼仪教育训练,可以培养一种理解、宽容、谦虚、诚恳的待人态度;一种是非分明、与人为善、乐于助人的做人品行;一种彬彬有礼、落落大方、谈吐文雅、风度翩翩的行为举止。礼仪也是通向世界,架起友谊桥梁的通行证。
我们的学生现在正处在青春年华时期,美妙的青春年华就像一条小河,正如歌如诗地静静流淌。也许他们正在享受着美好的今朝,也许他们正在憧憬着灿烂的明天,但无论怎样,为了迎接自己长大成人,为了顺利地迈入社会,每一个青少年都应积极加强各种修养及礼仪的养成教育,以提高自身的修养和素质。
职业教育的学生正处于学校与社会的交接过程中,一些学生在穿着打扮上不断追求时髦,刻意地修饰自己,化浓妆,穿与自己身份不相适应的时装,使自己的形象完全脱离“青春活力”这四个字,通过社交礼仪这门课,让学生知道,他们的生活主要以学习为主,在着装和打扮上应讲求纯真和自然为美,不应该过多地去追求时髦,刻意地装饰自己,这也是学业上和经济上的要求。社交礼仪作为职业中专学生的必修课,使青少年在将来步入社会时不至于对此一无所知,这也是现代社会对每个青少年礼仪修养的基本要求。
古人说得好:“人无礼则不生,事无礼则不成,国不礼则不宁”。礼,是为人处世的准则,是事业成功的法宝,是国家安宁的前提,何为礼仪呢?礼仪是指人们在社会活动中形成的行为规范与准则,具体表现为礼貌,礼节,仪表,仪式等。
礼貌是指人们在与他人交往的各种行为处境中所应有的品行和礼仪,是在日常生活中,调整人们之间的相互关系,维持社会正常秩序是一种人们共同遵守的行为规范和道德准则。其具体体现在相互尊重,互相谦让,礼貌通常表现为概念性用语,如评价某个学生尊敬师长,团结同学,待人和气等,那么这一切都是从日常行为中的举止言行中表现出来的。
礼节是指人们在社会交际过程中表示致意,问候,祝愿,尊敬,慰问以及给予必要的协助和照料的惯用形式,是礼貌的具体表现,例如:在公共汽车上,为老弱病残抱小孩的人让座等行为举止就是注重礼貌,遵守礼节的表现。日常社会交往中,注重礼节是必不可少的。
仪表是指人的外表,包括人的容貌,姿态,举止,风度,着装,修饰等各方面。在社会交往中,一个容貌整洁,穿着得体,举止优雅大方的人,会使人未闻其声,便先留下深刻的印象,从而为今后的交往奠定很好的基础。
仪式是指在一定的场合举行的具有专门程序,规范化的活动。具体表现在开幕式,庆典项目的动工,竣工典礼和交接仪式上的礼节。随着我国改革开放的不断深入扩大,我们国家各种仪式或与国外合作的各种仪式都在不断的增多,因此对于一个即将走入社会的职业教育的学生来说,要了解熟悉各种礼仪知识,从而能更好的完成每一项任务,为本公司乃至国家赢得良好的声誉。
学习礼仪,是维护人际关系,社会关系乃至国际关系的纽带,对职业教育的学生来说学习这门课,具有广泛的现实意义,归纳起来有以下几个方面:
其一,这个时期学习礼仪修养,从学生的年龄来看,他们这个时期已经具有了一定明辨是非的能力,而且他们走上社会就可以直接胜任各种工作,直接与社会相接触,所以这个时期是培养礼仪修养的最佳时期。
其二,学习礼仪修养,有助于增进学生们的人际关系,使人与人之间能和睦相处。如:日常生活交往中多说几句客气话“请”“谢谢”“对不起”等可以减少许多不必要的烦恼,它能使人感受到尊重,信任和理解,更加自觉愉快的关心身边每一个需要帮助的人。
其三,学习礼仪修养有助于增强学生的自信心,自如地工作和生活。在社交场合中,如果知道何时该自我介绍,何时该伸手与人相握等等,就會感到从容不迫,轻松自如,否则,随便插话,握手时不分先后和长幼不仅自己尴尬,还有可能辱没了中华民族“礼仪之邦”的美名。
其四,学习礼仪修养,有助于学生们注重自己的仪表,而不是一味的追求社会上的时髦。让他们了解怎样的穿着扮扮才是真正的美,才是受欢迎和受人尊重的。
最后,学习礼仪修养还有助于人们尊重各民族的宗教习俗,我国是多民族国家,尊重民族的宗教习俗是我国的优良传统,注重礼仪修养,可以做到“入乡随俗”,维护中华民族的大团结,在对外交往中,做到“以礼待人”“不卑不亢”等原则,维护国家的尊严和民族的尊严。
总之,职业教育的学生在这个阶段,接受知识及教育的同时,再接受礼仪教育是非常有必要的,他们是我国跨世纪的接班人,肩负着建设祖国未来的重任,他们渴求知识,扩大视野,增强能力的愿望极其强烈,作为一名职业教育的礼仪修养课的教师,有责任和义务,在让学生接受知识的同时,加强对学生文明礼仪教育,把学生培养成为道德高尚,身心健康,知书达理,具有一定能力的全面发展的人才。由此可见,随着社会的进步,经济,文化的迅速发展以及各行各业对人才规格的竞争,从职业教育的培养目标出发,社交礼仪修养应成为职业教育的必修课程。
通过礼仪教育训练,可以培养一种理解、宽容、谦虚、诚恳的待人态度;一种是非分明、与人为善、乐于助人的做人品行;一种彬彬有礼、落落大方、谈吐文雅、风度翩翩的行为举止。礼仪也是通向世界,架起友谊桥梁的通行证。
我们的学生现在正处在青春年华时期,美妙的青春年华就像一条小河,正如歌如诗地静静流淌。也许他们正在享受着美好的今朝,也许他们正在憧憬着灿烂的明天,但无论怎样,为了迎接自己长大成人,为了顺利地迈入社会,每一个青少年都应积极加强各种修养及礼仪的养成教育,以提高自身的修养和素质。
职业教育的学生正处于学校与社会的交接过程中,一些学生在穿着打扮上不断追求时髦,刻意地修饰自己,化浓妆,穿与自己身份不相适应的时装,使自己的形象完全脱离“青春活力”这四个字,通过社交礼仪这门课,让学生知道,他们的生活主要以学习为主,在着装和打扮上应讲求纯真和自然为美,不应该过多地去追求时髦,刻意地装饰自己,这也是学业上和经济上的要求。社交礼仪作为职业中专学生的必修课,使青少年在将来步入社会时不至于对此一无所知,这也是现代社会对每个青少年礼仪修养的基本要求。
古人说得好:“人无礼则不生,事无礼则不成,国不礼则不宁”。礼,是为人处世的准则,是事业成功的法宝,是国家安宁的前提,何为礼仪呢?礼仪是指人们在社会活动中形成的行为规范与准则,具体表现为礼貌,礼节,仪表,仪式等。
礼貌是指人们在与他人交往的各种行为处境中所应有的品行和礼仪,是在日常生活中,调整人们之间的相互关系,维持社会正常秩序是一种人们共同遵守的行为规范和道德准则。其具体体现在相互尊重,互相谦让,礼貌通常表现为概念性用语,如评价某个学生尊敬师长,团结同学,待人和气等,那么这一切都是从日常行为中的举止言行中表现出来的。
礼节是指人们在社会交际过程中表示致意,问候,祝愿,尊敬,慰问以及给予必要的协助和照料的惯用形式,是礼貌的具体表现,例如:在公共汽车上,为老弱病残抱小孩的人让座等行为举止就是注重礼貌,遵守礼节的表现。日常社会交往中,注重礼节是必不可少的。
仪表是指人的外表,包括人的容貌,姿态,举止,风度,着装,修饰等各方面。在社会交往中,一个容貌整洁,穿着得体,举止优雅大方的人,会使人未闻其声,便先留下深刻的印象,从而为今后的交往奠定很好的基础。
仪式是指在一定的场合举行的具有专门程序,规范化的活动。具体表现在开幕式,庆典项目的动工,竣工典礼和交接仪式上的礼节。随着我国改革开放的不断深入扩大,我们国家各种仪式或与国外合作的各种仪式都在不断的增多,因此对于一个即将走入社会的职业教育的学生来说,要了解熟悉各种礼仪知识,从而能更好的完成每一项任务,为本公司乃至国家赢得良好的声誉。
学习礼仪,是维护人际关系,社会关系乃至国际关系的纽带,对职业教育的学生来说学习这门课,具有广泛的现实意义,归纳起来有以下几个方面:
其一,这个时期学习礼仪修养,从学生的年龄来看,他们这个时期已经具有了一定明辨是非的能力,而且他们走上社会就可以直接胜任各种工作,直接与社会相接触,所以这个时期是培养礼仪修养的最佳时期。
其二,学习礼仪修养,有助于增进学生们的人际关系,使人与人之间能和睦相处。如:日常生活交往中多说几句客气话“请”“谢谢”“对不起”等可以减少许多不必要的烦恼,它能使人感受到尊重,信任和理解,更加自觉愉快的关心身边每一个需要帮助的人。
其三,学习礼仪修养有助于增强学生的自信心,自如地工作和生活。在社交场合中,如果知道何时该自我介绍,何时该伸手与人相握等等,就會感到从容不迫,轻松自如,否则,随便插话,握手时不分先后和长幼不仅自己尴尬,还有可能辱没了中华民族“礼仪之邦”的美名。
其四,学习礼仪修养,有助于学生们注重自己的仪表,而不是一味的追求社会上的时髦。让他们了解怎样的穿着扮扮才是真正的美,才是受欢迎和受人尊重的。
最后,学习礼仪修养还有助于人们尊重各民族的宗教习俗,我国是多民族国家,尊重民族的宗教习俗是我国的优良传统,注重礼仪修养,可以做到“入乡随俗”,维护中华民族的大团结,在对外交往中,做到“以礼待人”“不卑不亢”等原则,维护国家的尊严和民族的尊严。
总之,职业教育的学生在这个阶段,接受知识及教育的同时,再接受礼仪教育是非常有必要的,他们是我国跨世纪的接班人,肩负着建设祖国未来的重任,他们渴求知识,扩大视野,增强能力的愿望极其强烈,作为一名职业教育的礼仪修养课的教师,有责任和义务,在让学生接受知识的同时,加强对学生文明礼仪教育,把学生培养成为道德高尚,身心健康,知书达理,具有一定能力的全面发展的人才。由此可见,随着社会的进步,经济,文化的迅速发展以及各行各业对人才规格的竞争,从职业教育的培养目标出发,社交礼仪修养应成为职业教育的必修课程。