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【摘 要】在素质教育改革不断深入下，新概念作文也应运而生，其作为20世纪末端所出现的一种写作理念，至今一直都对语文作文教学有着较为显著的影响，而本文也是就其对高中作文教学的启示进行了具体的研究。
【关键词】新概念作文写作理念 高中语文 作文教学
在语文教学过程中，写作向来都是较为沉重的一个话题，很多教师都觉得写作教学难以实施，学生写作水平也一直难以提升。尤其是在应试教育环境下，写作教学虽然占据较多比分，也受到了较高重视，可是如何有效的开展作文教学活动依然是较为显著的问题之一，而新概念作文写作理念的存在则在一定程度上启发了作文教学，而本文则是从高中作文教学现状着手，对新概念作文写作理念对其所造成的启示进行了以下具体的分析：
一、高中作文教学现状分析
在高中语文作文教学过程中，其关键还是在于引导学生观察生活、体验生活、关注社会热点，以此来激发学生写作欲望，让学生能够积极主动地表达出自身的真情实感。可是，就实际作文教学现状来看，却还是存在较多的问题，学生所写出来的文章可以说是大多都是套话、空话以及假话。而之所以会如此，主要还是因为学生没有及时对生活进行观察，在写作过程中缺少思考以及真实的感悟，在这种情况下学生也就没有可写的东西，最终写出来的文章也就是毫无质量、通篇空谈。另外，高中生作文水平之所以一直存在问题，教师教学方面也存在一定的问题，受应试教育环境所影响，教师在写作教学过程中大多是照本宣科，使用同一的作文标准来对学生进行规范，希望以此来让学生获得高分，虽然教师出发点是好的，可是学生很容易在这一教学方式下养成标准化的套路写作模式，进而也就促使学生作文毫无水平与营养。
二、新概念作文的写作理念对高中作文教学的启示
1.启示高中作文教学要让学生自由表达
高中作文教学也是教学，而任何教学活动的开展都需要让学生具备兴趣以及积极性，作文教学也不例外。新概念作文写作理念认为作文教学应该是一件十分轻松且有趣的活动，教师在实际教学过程中一定要让学生自由地进行表达，让其处在一个自然、轻松且朴素的写作姿态下，这样才能让学生感觉写作的愉快以及赏心悦目，从而让学生在精神上产生写作的欲望，最终主动积极地参与到写作学习之中。为此，教师在进行作文教学的时候，一定要意识到写作本身是快乐的，所以要让学生在没有束缚中进行写作，让学生发挥自身想象、灵感以及思维，以此来对写作形成一个全新的感知方式以及切入点，真正让其写自己所写、写自己所理解的内容。
2.启示高中作文教学要注重学生生活体验
艺术本身就源于生活，又高于生活，可是无论怎样艺术和生活之间的联系是毋庸置疑的。而高中语文作文教学过程中，新概念作文中的写作理念也提出要注重学生生活体验这一要求，也就是其中常提到的“文中有我”这一写作理念，其认为良好的写作必然要具备较为良好的体验以及感悟能力，学生只有具备这两样才能真正写出好的文章。而真正的“文中有我”应该是在写作过程中描述出自己日常生活中的真切感受以及生动细节，让整篇文章读起来生动活泼且具有生命力，能够从中感受到作者所要表达的情感以及思想。为此，教师在进行高中作文教学的时候，一定要意识到学生生活体验的价值，在实际教学过程中积极引导学生去观察生活、体验生活，让学生先围绕自身生活来进行写作，以此来进一步提高学生观察能力以及情感领悟能力，最终也就能够让其写出他人所无法表达出来的文章，真正有效地提高高中语文作文教学质量和效率，让学生得到更为全面的发展与进步，同时也能最大化新概念作文写作理念对于高中作文教学的促进价值。
3.启示高中作文教学要加强审美以及人文培养
新概念作文中的写作理念除了启示学生要做到上述几点之外，还应该要在实际作文教学过程中加强对学生审美情趣以及人文素养的培养，良好的审美情趣能够让学生文章底蕴变得更加的身后，而良好的人文素养则能起到陶冶情操、提高作文质量的效果。在新概念作文之中，我们经常能够发现很多作者景色描写也十分的不错，而且从阅读过程中甚至还会产生一种这是一片深重且多情的风景，之所以学生能够写出这样的文章还是因为其审美以及人文素养较高。为此，教师在进行高中作文教学的时候也需要注重这一点，在实际教学过程中尽可能的对学生进行审美情趣以及人文素养培养，让学生养成较为良好的生活情趣以及审美能力，并且让其将这些东西有效地融入到作文之中，这样就能促使作文变得更加富有人文性、创造性以及审美性，从而真正写出一篇优秀且具有价值的文章，最终也就能够有效地提高学生写作水平，确保高中作文教学质量的提升，也能最大化新概念作文写作理念对于高中作文教学的促进作用。
三、结语
综上所述，在现如今这个时代背景下，高中作文教学要想得以发展和进步，就必然要突破题材以及体裁的限制，而新概念作文中的写作理念本身就符合当代作文教学要求，其启示高中作文教学要让学生自由表达、注重学生生活体验、加强人美以及人文培养，以此来全面提高学生写作能力。
参考文献
[1]马雪颖，彭小明. 新概念作文教学——新课程改革背景下的寫作教学策略[J].温州大学学报（社会科学版），2012，25（1）：91-95.
[2]叶黎明. 话题：新概念作文，想说爱你不容易——文学写作的意义——对新概念作文大赛的观察与思考[J].语文教学通讯：初中，2007（2）：4-7.
[3]王蕊. 高中新概念作文教学探索[D].天津师范大学，2014.
【关键词】新概念作文写作理念 高中语文 作文教学
在语文教学过程中，写作向来都是较为沉重的一个话题，很多教师都觉得写作教学难以实施，学生写作水平也一直难以提升。尤其是在应试教育环境下，写作教学虽然占据较多比分，也受到了较高重视，可是如何有效的开展作文教学活动依然是较为显著的问题之一，而新概念作文写作理念的存在则在一定程度上启发了作文教学，而本文则是从高中作文教学现状着手，对新概念作文写作理念对其所造成的启示进行了以下具体的分析：
一、高中作文教学现状分析
在高中语文作文教学过程中，其关键还是在于引导学生观察生活、体验生活、关注社会热点，以此来激发学生写作欲望，让学生能够积极主动地表达出自身的真情实感。可是，就实际作文教学现状来看，却还是存在较多的问题，学生所写出来的文章可以说是大多都是套话、空话以及假话。而之所以会如此，主要还是因为学生没有及时对生活进行观察，在写作过程中缺少思考以及真实的感悟，在这种情况下学生也就没有可写的东西，最终写出来的文章也就是毫无质量、通篇空谈。另外，高中生作文水平之所以一直存在问题，教师教学方面也存在一定的问题，受应试教育环境所影响，教师在写作教学过程中大多是照本宣科，使用同一的作文标准来对学生进行规范，希望以此来让学生获得高分，虽然教师出发点是好的，可是学生很容易在这一教学方式下养成标准化的套路写作模式，进而也就促使学生作文毫无水平与营养。
二、新概念作文的写作理念对高中作文教学的启示
1.启示高中作文教学要让学生自由表达
高中作文教学也是教学，而任何教学活动的开展都需要让学生具备兴趣以及积极性，作文教学也不例外。新概念作文写作理念认为作文教学应该是一件十分轻松且有趣的活动，教师在实际教学过程中一定要让学生自由地进行表达，让其处在一个自然、轻松且朴素的写作姿态下，这样才能让学生感觉写作的愉快以及赏心悦目，从而让学生在精神上产生写作的欲望，最终主动积极地参与到写作学习之中。为此，教师在进行作文教学的时候，一定要意识到写作本身是快乐的，所以要让学生在没有束缚中进行写作，让学生发挥自身想象、灵感以及思维，以此来对写作形成一个全新的感知方式以及切入点，真正让其写自己所写、写自己所理解的内容。
2.启示高中作文教学要注重学生生活体验
艺术本身就源于生活，又高于生活，可是无论怎样艺术和生活之间的联系是毋庸置疑的。而高中语文作文教学过程中，新概念作文中的写作理念也提出要注重学生生活体验这一要求，也就是其中常提到的“文中有我”这一写作理念，其认为良好的写作必然要具备较为良好的体验以及感悟能力，学生只有具备这两样才能真正写出好的文章。而真正的“文中有我”应该是在写作过程中描述出自己日常生活中的真切感受以及生动细节，让整篇文章读起来生动活泼且具有生命力，能够从中感受到作者所要表达的情感以及思想。为此，教师在进行高中作文教学的时候，一定要意识到学生生活体验的价值，在实际教学过程中积极引导学生去观察生活、体验生活，让学生先围绕自身生活来进行写作，以此来进一步提高学生观察能力以及情感领悟能力，最终也就能够让其写出他人所无法表达出来的文章，真正有效地提高高中语文作文教学质量和效率，让学生得到更为全面的发展与进步，同时也能最大化新概念作文写作理念对于高中作文教学的促进价值。
3.启示高中作文教学要加强审美以及人文培养
新概念作文中的写作理念除了启示学生要做到上述几点之外，还应该要在实际作文教学过程中加强对学生审美情趣以及人文素养的培养，良好的审美情趣能够让学生文章底蕴变得更加的身后，而良好的人文素养则能起到陶冶情操、提高作文质量的效果。在新概念作文之中，我们经常能够发现很多作者景色描写也十分的不错，而且从阅读过程中甚至还会产生一种这是一片深重且多情的风景，之所以学生能够写出这样的文章还是因为其审美以及人文素养较高。为此，教师在进行高中作文教学的时候也需要注重这一点，在实际教学过程中尽可能的对学生进行审美情趣以及人文素养培养，让学生养成较为良好的生活情趣以及审美能力，并且让其将这些东西有效地融入到作文之中，这样就能促使作文变得更加富有人文性、创造性以及审美性，从而真正写出一篇优秀且具有价值的文章，最终也就能够有效地提高学生写作水平，确保高中作文教学质量的提升，也能最大化新概念作文写作理念对于高中作文教学的促进作用。
三、结语
综上所述，在现如今这个时代背景下，高中作文教学要想得以发展和进步，就必然要突破题材以及体裁的限制，而新概念作文中的写作理念本身就符合当代作文教学要求，其启示高中作文教学要让学生自由表达、注重学生生活体验、加强人美以及人文培养，以此来全面提高学生写作能力。
参考文献
[1]马雪颖，彭小明. 新概念作文教学——新课程改革背景下的寫作教学策略[J].温州大学学报（社会科学版），2012，25（1）：91-95.
[2]叶黎明. 话题：新概念作文，想说爱你不容易——文学写作的意义——对新概念作文大赛的观察与思考[J].语文教学通讯：初中，2007（2）：4-7.
[3]王蕊. 高中新概念作文教学探索[D].天津师范大学，2014.