构建“视域融合”环境下的小学语文课堂——以统编三下《我们奇妙的世界》为例

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20世纪50年代伽达默尔创立了哲学解释学.“视域融合”是哲学解释学的核心概念, 是指解释者在进行解释时,都是带着自己的前见从当下情景出发,去和文本的“视域”相接触,去把握文本所揭示的意义, 从而发生了解释者的视域、文本的视域和当下情景的视域的融合现象.它不仅为我们提供了一种方法论,更重要的是为我们洞察人类教育提供了一个重要的视角,尤其对语文课堂的影响更为深远.
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