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江苏省海门市悦来小学是海门市的一所普通农村小学，让这名不见经传的农村学校“显山露水”，是学校行政与教师们的共同追求。
作为一所积淀了浓厚底蕴的江苏省体育传统项目学校，近年来，学校致力于特色发展、个性发展和优势发展，以排球课程孕育学校特色文化，进而践行“拼搏”教育，面向全体师生深入贯彻“爱拼才会赢”的核心理念。初步形成的学校排球特色品牌，在群众性活动的基础上，打造出了一支省内闻名的女子排球队，成为名副其实的排球特色学校并取得了丰硕成果。校排球队自二十世纪七十年代创建以来，共三十多次获得了江苏省、南通市的冠亚军，向各级体校输送了近百名体育后备人才，由此而进入国家队、省队和高校联队的有二十多名，原国家女排运动员茅菊兰、现国家女排队员陆倩都是从这里起步的。学校先后被评为“全国群众体育先进集体”“江苏省排球运动先进单位”“排球十佳小学”“南通市贯彻《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》先进单位”“海门市‘排球文化’特色学校”……在海门市全面推进教育现代化与实施教育高位均衡发展中，学校已处在排头兵的位置。
领导重视，措施扎实
为了孕育学校排球的生命力，学校成立了专门的体卫组，并制定了相应的管理办法和规章制度，规范学校的体育教学。学校把体育传统项目工作业绩纳入了绩效工资考核方案之中，利用各种渠道，时时抓好校园“排球”文化建设，让每个学生更多地了解排球运动的历史以及学校女排的光荣历程，弘扬女排精神。
精细校队管理，专业训练展风采
在校队发展方面，学校在全市范围内选拔招生，并与海门市体校和市区海南中学签订“排球特长生特招协议”，凡是校排球队员小学毕业，经考核合格，一律进入两校就学，继续排球训练。同时对运动员实行“三集中”训练模式，各梯队配备专职的排球教练。训练前，制定好训练计划，做到因材施教；在训练中采用多样的教学方法来调动队员的训练兴趣；注重引导队员们从小树立苦练本领，为校争光的志向。
为了普及排球运动，学校每个班级都成立了排球俱乐部，把以年级组为单位的排球社团活动纳入课表。通过普及性的训练，逐步形成了人人爱排球，人人懂排球，人人会排球的可喜局面。为增强排球训练的娱乐性，学校自编了一套排球操，将排球的基本动作，贯穿其中，整套操节奏轻快，动作舒展，学生在韵律中掌握了排球运动的基本要领。
学校自行研发了校本课程《快乐排球》，教材图案设计精美，教法简洁明了，编排严密紧凑，充分展现了排球运动的活力，宣扬了排球精神的博大。学校还自行编辑出版了校报《弘毅》，向全体师生提供了一个了解学校，展示自我的舞台。校报紧扣学校的排球文化主题，内容贴近学生的生活，又高于学生的生活，学生在潜移默化中受到教育，收到“意近旨远”的效果。
普及排球运动，全员参与筑根基
学校精心设计了以排球为主题的系列活动，让学生在共同参与的过程中经受排球的磨砺，享受排球带来的欢乐。学校每年都要隆重地举行排球文化节系列活动，首届排球文化节创作的校园剧《阳光总在风雨后》，一举获得了海门市一等奖。在排球文化节中，学校还组织学生观看了各种和排球有关的精彩赛事、影视作品等，使学生真切地感受到了排球运动的魅力，以及运动员身上的那种拼搏向上的精神。
挖掘特色内涵，拼搏文化厚底蕴
徜徉于校园内，可以发现这里处处洋溢着拼搏文化的浓浓气息：迎着学校的大门，是大型校训墙，“爱拼才会赢”五个刚劲有力的鎏金大字给人以强烈的视觉冲击；操场四周大型宣传展板上记载着学校女排的光荣战绩，把悦小排球的风雨历程一一展示……温馨而实在的校园文化环境，让学生置身于拼搏的海洋之中，深刻地感受着拼搏的成功与坚持的魅力，启迪着学生的智慧，引领着学生的发展。
在排球特色日益形成的同时，学校深入挖掘拼搏精神的内涵，并把拼搏的理念渗透到学校的每一个方面，学校实施了“六个一”特色文化工程，即：要求学生人人每周写一篇拼搏日记；各班每月评出一名拼搏之星；班主任每月向学生推荐阅读一篇拼搏美文；每周上好一节拼搏主题晨会；每月开展一次拼搏主题班会；每学期一次的校园PK擂台赛。这些活动的开展使拼搏精神在学生乐于参与的活动中得到延伸和发展，让全校师生愉快地接受拼搏教育的熏陶，引导师生在活动中丰富经历，在经历中接受体验，在体验中升华情感。
五年多来，悦来小学全校师生心往一處想，劲往一处使，团结协作，成绩斐然。目前学校已形成浓郁的排球特色文化，进一步明晰了“拼搏”的教育追求。“勇于拼搏，敢于挑战，永不言败”是每一个悦小人的精神特质，践行拼搏教育，培育排球特色文化，他们正坚定地行走在路上………
（作者单位：江苏省海门市悦来小学）
作为一所积淀了浓厚底蕴的江苏省体育传统项目学校，近年来，学校致力于特色发展、个性发展和优势发展，以排球课程孕育学校特色文化，进而践行“拼搏”教育，面向全体师生深入贯彻“爱拼才会赢”的核心理念。初步形成的学校排球特色品牌，在群众性活动的基础上，打造出了一支省内闻名的女子排球队，成为名副其实的排球特色学校并取得了丰硕成果。校排球队自二十世纪七十年代创建以来，共三十多次获得了江苏省、南通市的冠亚军，向各级体校输送了近百名体育后备人才，由此而进入国家队、省队和高校联队的有二十多名，原国家女排运动员茅菊兰、现国家女排队员陆倩都是从这里起步的。学校先后被评为“全国群众体育先进集体”“江苏省排球运动先进单位”“排球十佳小学”“南通市贯彻《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》先进单位”“海门市‘排球文化’特色学校”……在海门市全面推进教育现代化与实施教育高位均衡发展中，学校已处在排头兵的位置。
领导重视，措施扎实
为了孕育学校排球的生命力，学校成立了专门的体卫组，并制定了相应的管理办法和规章制度，规范学校的体育教学。学校把体育传统项目工作业绩纳入了绩效工资考核方案之中，利用各种渠道，时时抓好校园“排球”文化建设，让每个学生更多地了解排球运动的历史以及学校女排的光荣历程，弘扬女排精神。
精细校队管理，专业训练展风采
在校队发展方面，学校在全市范围内选拔招生，并与海门市体校和市区海南中学签订“排球特长生特招协议”，凡是校排球队员小学毕业，经考核合格，一律进入两校就学，继续排球训练。同时对运动员实行“三集中”训练模式，各梯队配备专职的排球教练。训练前，制定好训练计划，做到因材施教；在训练中采用多样的教学方法来调动队员的训练兴趣；注重引导队员们从小树立苦练本领，为校争光的志向。
为了普及排球运动，学校每个班级都成立了排球俱乐部，把以年级组为单位的排球社团活动纳入课表。通过普及性的训练，逐步形成了人人爱排球，人人懂排球，人人会排球的可喜局面。为增强排球训练的娱乐性，学校自编了一套排球操，将排球的基本动作，贯穿其中，整套操节奏轻快，动作舒展，学生在韵律中掌握了排球运动的基本要领。
学校自行研发了校本课程《快乐排球》，教材图案设计精美，教法简洁明了，编排严密紧凑，充分展现了排球运动的活力，宣扬了排球精神的博大。学校还自行编辑出版了校报《弘毅》，向全体师生提供了一个了解学校，展示自我的舞台。校报紧扣学校的排球文化主题，内容贴近学生的生活，又高于学生的生活，学生在潜移默化中受到教育，收到“意近旨远”的效果。
普及排球运动，全员参与筑根基
学校精心设计了以排球为主题的系列活动，让学生在共同参与的过程中经受排球的磨砺，享受排球带来的欢乐。学校每年都要隆重地举行排球文化节系列活动，首届排球文化节创作的校园剧《阳光总在风雨后》，一举获得了海门市一等奖。在排球文化节中，学校还组织学生观看了各种和排球有关的精彩赛事、影视作品等，使学生真切地感受到了排球运动的魅力，以及运动员身上的那种拼搏向上的精神。
挖掘特色内涵，拼搏文化厚底蕴
徜徉于校园内，可以发现这里处处洋溢着拼搏文化的浓浓气息：迎着学校的大门，是大型校训墙，“爱拼才会赢”五个刚劲有力的鎏金大字给人以强烈的视觉冲击；操场四周大型宣传展板上记载着学校女排的光荣战绩，把悦小排球的风雨历程一一展示……温馨而实在的校园文化环境，让学生置身于拼搏的海洋之中，深刻地感受着拼搏的成功与坚持的魅力，启迪着学生的智慧，引领着学生的发展。
在排球特色日益形成的同时，学校深入挖掘拼搏精神的内涵，并把拼搏的理念渗透到学校的每一个方面，学校实施了“六个一”特色文化工程，即：要求学生人人每周写一篇拼搏日记；各班每月评出一名拼搏之星；班主任每月向学生推荐阅读一篇拼搏美文；每周上好一节拼搏主题晨会；每月开展一次拼搏主题班会；每学期一次的校园PK擂台赛。这些活动的开展使拼搏精神在学生乐于参与的活动中得到延伸和发展，让全校师生愉快地接受拼搏教育的熏陶，引导师生在活动中丰富经历，在经历中接受体验，在体验中升华情感。
五年多来，悦来小学全校师生心往一處想，劲往一处使，团结协作，成绩斐然。目前学校已形成浓郁的排球特色文化，进一步明晰了“拼搏”的教育追求。“勇于拼搏，敢于挑战，永不言败”是每一个悦小人的精神特质，践行拼搏教育，培育排球特色文化，他们正坚定地行走在路上………
（作者单位：江苏省海门市悦来小学）