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【摘要】随着素质教育的不断开展，新课程理念的不断推广，《义务教育语文课程标准》对学生的语文素养提出更高的要求，因此在语文教学中要培养学生的语文素养是每位教师都应该思考的问题。就此问题，本文将就如何在初中语文教学中培养学生的语文素养进行探究。
【关键词】初中语文；语文素养；培养
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
当下，在基础教育领域大力倡导“素质教育”与“核心素养”的背景下，语文学科也将提高学生“语文素养”与“立德树人”作为一项重要任务。其中，语文素养是学生学习过程中必备修养，对提高初中生的语文能力有着至关重要的作用，所以教师在教学中要加强学生的语文素养的培养。
一、语文素养的含义
语文素养是指学生在语文方面，经过长期的学习和实践逐渐形成的修养。具体来说，语文素养包括热爱祖国语文的思想感情，正确理解和运用祖国语言的能力，丰富的语言积累、语感、思维，以及识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、综合性学习能力等多个方面的能力，对于提高学生的品德的修养，提升审美能力，形成良好的个性品质与人格起着重大的作用。
二、初中语文素养培养中存在的问题
初中阶段，学生的各方面的学习都有了一定的基础，但是并未深入了解。在教学的过程中大多教师只重视学生成绩的提高，往往忽略了在教学中对学生进行语文素养的培养，主要存在以下几个问题：
（一）教师对学生缺乏及时的指导
教师只关注课堂上的教学活动，教给学生书本上的知识，在课下并未对学生及时地进行课外指导。一般来说，初中生的自主学习能力比较差，学生只学习书本上的知识是远远不够的。教师应该多关注学生的生活实际经历，在日常生活中给予学生一定的指导。及时解决学生在学习中存在的问题，以便于更好地学习。
（二）过分强调智力教育、应试教育
在初中生的语文教学中，教师只重视学生成绩的提高。为此，教师在教学中让学生机械地记忆书本上的知识点并让学生通过题海战术提高成绩。大部分教师在教学中为了赶教学进度，有些教学活动并没有去实施。比如，在每个单元最后的口语交际部分，很多教师在教学活动中并没有涉及，导致学生自我表达能力很弱。教师要对学生各方面的能力都要加以培养，让学生养成良好的学习习惯，使学生全面发展。
（三）学生阅历不足，学生自主感悟教材中所蕴藏的人文精神、思想以及情感的深入能力严重不足
初中生的学习大部分都是在学校，与外界的接触比较少，因此很难去深入理解教材作品中的深刻内涵。所以，教师在教学中要适时地引导学生并结合自己的生活阅历和修养，引领学生融入学习的热情中，丰富学生的情感内涵。
三、培养初中生教学中语文素养的方法
针对初中生语文素养的培养所出现的问题，结合《义务教育语文课程标准》中语文课程的基本理念，应该从以下几方面着手。
（一）提升学生的写字素养
语文是基础性学科，学生要在掌握一定字词的基础上，才能够正确去运用。现代科技不断发展，学生对写字也越来越陌生。在初中生的语文教学中教师要引导学生认识到写好字的重要性，强化学生写字的意识，积极营造一种写字的氛围。在教学中，通过让学生去做黑板报、书画比赛等形式，使学生体会到汉字的精妙之处，从而使学生养成写字练字的好习惯。
（二）提升学生的阅读素养
阅读是语文素养的重要组成部分，因此提高初中生的阅读能力是非常必要的。在阅读教学中要培养学生的阅读兴趣，在教学中教师可以组织学生通过讲故事、复述课文等活动，让学生在活动中体会到阅读的乐趣，从而爱上阅读。在备课时，教师可以去找一些优秀的文章推荐给学生，让学生在课下多读优秀读物。此外，在初中生的教学中，教师要给学生们充分的时间去阅读，让学生在品读文章的过程中，形成自己的阅读方法，有助于提升自己的阅读能力。学生的阅读素养需要日积月累，才能够完成，更好地提升学生的阅读素养，就要求学生养成阅读的习惯，教师要更加细心地指导。
（三）提升学生的写作素养
写作具有很强的实践性，需要自己不断去积累、去体会，才能够写出优秀的作品。初中生在写作中虽然有自己的想法，能表述出来，但是缺乏一种逻辑思维能力，教师可以让学生通过写日记、随笔等形式，去观察生活，体验生活。这样学生在写作中才能有话可说，有感而发，这样的写作才有真情实感，文章才有灵魂。在初中生的语文教学中，教师引导学生要多读善写，读一些优秀的文章能有助于学生的写作水平的提高。
（四）提升学生的口语交际素养
口语交际是初中生必须要具备的一个能力，学生通过交流才会使自己的知识不断更新、思维更加地敏捷，表达能力不断提升。在初中生的语文教学中要让学生多发言，鼓励学生与他人交流。在教学过程中可以多问一些开放型的题目，讓学生们讨论并发表自己的想法。有些同学虽然会，但是就是不愿意说出来，教师要引导鼓励学生，让学生在课堂积极发言中提升自己的口语表达能力。在教学中，教师可以设置一些小环节，比如让学生在上课前进行3分钟演讲、讲故事或者朗诵等小活动，让学生在锻炼中逐步提升。
总之，在初中的语文教学过程中，提升学生的语文素养是非常重要的。初中语文教师要充分地理解和尊重学生，把课堂还给学生，以学生为主体。在教学中要充分发挥学生的聪明才智，让学生积极思考，培养学生独立思考问题的能力，促进语文能力不断提升。
参考文献
[1]王玉辉.语文课程与教学论[M].北京：北京师范大学出版社，2012.
（编辑：马梦杰）
【关键词】初中语文；语文素养；培养
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
当下，在基础教育领域大力倡导“素质教育”与“核心素养”的背景下，语文学科也将提高学生“语文素养”与“立德树人”作为一项重要任务。其中，语文素养是学生学习过程中必备修养，对提高初中生的语文能力有着至关重要的作用，所以教师在教学中要加强学生的语文素养的培养。
一、语文素养的含义
语文素养是指学生在语文方面，经过长期的学习和实践逐渐形成的修养。具体来说，语文素养包括热爱祖国语文的思想感情，正确理解和运用祖国语言的能力，丰富的语言积累、语感、思维，以及识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、综合性学习能力等多个方面的能力，对于提高学生的品德的修养，提升审美能力，形成良好的个性品质与人格起着重大的作用。
二、初中语文素养培养中存在的问题
初中阶段，学生的各方面的学习都有了一定的基础，但是并未深入了解。在教学的过程中大多教师只重视学生成绩的提高，往往忽略了在教学中对学生进行语文素养的培养，主要存在以下几个问题：
（一）教师对学生缺乏及时的指导
教师只关注课堂上的教学活动，教给学生书本上的知识，在课下并未对学生及时地进行课外指导。一般来说，初中生的自主学习能力比较差，学生只学习书本上的知识是远远不够的。教师应该多关注学生的生活实际经历，在日常生活中给予学生一定的指导。及时解决学生在学习中存在的问题，以便于更好地学习。
（二）过分强调智力教育、应试教育
在初中生的语文教学中，教师只重视学生成绩的提高。为此，教师在教学中让学生机械地记忆书本上的知识点并让学生通过题海战术提高成绩。大部分教师在教学中为了赶教学进度，有些教学活动并没有去实施。比如，在每个单元最后的口语交际部分，很多教师在教学活动中并没有涉及，导致学生自我表达能力很弱。教师要对学生各方面的能力都要加以培养，让学生养成良好的学习习惯，使学生全面发展。
（三）学生阅历不足，学生自主感悟教材中所蕴藏的人文精神、思想以及情感的深入能力严重不足
初中生的学习大部分都是在学校，与外界的接触比较少，因此很难去深入理解教材作品中的深刻内涵。所以，教师在教学中要适时地引导学生并结合自己的生活阅历和修养，引领学生融入学习的热情中，丰富学生的情感内涵。
三、培养初中生教学中语文素养的方法
针对初中生语文素养的培养所出现的问题，结合《义务教育语文课程标准》中语文课程的基本理念，应该从以下几方面着手。
（一）提升学生的写字素养
语文是基础性学科，学生要在掌握一定字词的基础上，才能够正确去运用。现代科技不断发展，学生对写字也越来越陌生。在初中生的语文教学中教师要引导学生认识到写好字的重要性，强化学生写字的意识，积极营造一种写字的氛围。在教学中，通过让学生去做黑板报、书画比赛等形式，使学生体会到汉字的精妙之处，从而使学生养成写字练字的好习惯。
（二）提升学生的阅读素养
阅读是语文素养的重要组成部分，因此提高初中生的阅读能力是非常必要的。在阅读教学中要培养学生的阅读兴趣，在教学中教师可以组织学生通过讲故事、复述课文等活动，让学生在活动中体会到阅读的乐趣，从而爱上阅读。在备课时，教师可以去找一些优秀的文章推荐给学生，让学生在课下多读优秀读物。此外，在初中生的教学中，教师要给学生们充分的时间去阅读，让学生在品读文章的过程中，形成自己的阅读方法，有助于提升自己的阅读能力。学生的阅读素养需要日积月累，才能够完成，更好地提升学生的阅读素养，就要求学生养成阅读的习惯，教师要更加细心地指导。
（三）提升学生的写作素养
写作具有很强的实践性，需要自己不断去积累、去体会，才能够写出优秀的作品。初中生在写作中虽然有自己的想法，能表述出来，但是缺乏一种逻辑思维能力，教师可以让学生通过写日记、随笔等形式，去观察生活，体验生活。这样学生在写作中才能有话可说，有感而发，这样的写作才有真情实感，文章才有灵魂。在初中生的语文教学中，教师引导学生要多读善写，读一些优秀的文章能有助于学生的写作水平的提高。
（四）提升学生的口语交际素养
口语交际是初中生必须要具备的一个能力，学生通过交流才会使自己的知识不断更新、思维更加地敏捷，表达能力不断提升。在初中生的语文教学中要让学生多发言，鼓励学生与他人交流。在教学过程中可以多问一些开放型的题目，讓学生们讨论并发表自己的想法。有些同学虽然会，但是就是不愿意说出来，教师要引导鼓励学生，让学生在课堂积极发言中提升自己的口语表达能力。在教学中，教师可以设置一些小环节，比如让学生在上课前进行3分钟演讲、讲故事或者朗诵等小活动，让学生在锻炼中逐步提升。
总之，在初中的语文教学过程中，提升学生的语文素养是非常重要的。初中语文教师要充分地理解和尊重学生，把课堂还给学生，以学生为主体。在教学中要充分发挥学生的聪明才智，让学生积极思考，培养学生独立思考问题的能力，促进语文能力不断提升。
参考文献
[1]王玉辉.语文课程与教学论[M].北京：北京师范大学出版社，2012.
（编辑：马梦杰）