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摘 要：本文结合目前在小学体育足球技战术教学中常遇到的问题，论述了设置有趣的足球射门游戏课程对提高学生足球技战术学习的参与度的影响，包括激活课堂气氛，激发小学生的运动交流意识，点燃学生练习参与热情，同时普及足球知识，让学生认识足球，喜欢足球，爱上足球运动，乐于学习足球技战术，提高足球技能。
关键词：小学生 足球射门游戏 足球技战术
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）14-0125-01
《中国足球改革主体方案》通过并实施以后，在中小学的校园掀起了新一轮的足球热潮活动。而足球本身作为世界的第一大球，是一种对抗性很强的团体运动，深受学生和家长的喜爱。小学生天生有着一种爱运动、爱竞赛的激情和投入。在足球教学中，小学生表现出射门活动的一种与生俱来的渴望和憧憬。如何有效利用小学生的足球射门激情来激发学生的足球技战术学习，是体育教师迫在眉睫的思考和实践。
1.足球射门游戏在小学足球技战术教学中的应用价值
（1）比赛调动激情
在足球的技战术教学中，教师往往会针对一个技术点进行多次，反复的练习，以此来形成动作定型，肌肉记忆，而这个过程充斥着枯燥和无味，学生对动作目标的不明确，导致学习兴致缺失。射门游戏的加入，有效的解决学生的困惑，调动学生内在的射门激情，增加游戏乐趣，生动课堂，让学生乐于参与，乐于玩耍，乐于投入。同时还能增加学生对足球知识的好奇和探索精神。
（2）对抗增加乐趣
足球运动有着很强的对抗性，特别是在足球的射门环节，双方队员，你争我夺的现在，调动着每一位球员的神经，影响着，每一位球员的心理，你方进攻，我方阻拦，我方射门，你方防守，在一次次的进攻与防守转换中，每一个人都热情参与，激情投入着。有射中球门的喜悦，也会有丢失球权的失落，在来不及失落中迎来胜利的喜悦，也会在兴奋不已时丢球懊恼。球场的争夺美轮美奂，精彩万分，场上的伙伴们挥洒着汗水与激情，场下的观众们内心阵阵波动，因为射门的对抗带给大家欢乐多多。
（3）合作促进进步
校园足球队梯队建设是阶梯式的形成，足球队员为了争取比赛的胜利，往往形成更好的团队配合。在彼此的磨练和促进中增强团队意识和友谊，增强团队精神和团队意识。团队精神是足球运动的灵魂，是足球比赛的制胜秘籍。任何一场足球比赛，射门是最精彩和激动人心的环节，它体现着一个团队的力量与精神。如果没有一个团队的打拼，再优秀的队员也难抵劲敌，终将走向失败。
（4）喜爱足球运动
足球比赛，它远远不只是一场体育运动，它是超越了特定的文化和精神范畴的存在，是人们对和平的期盼和向往。在一次次的射门游戏环节，同学们体现着良好的愉悦和激情，燃起练习足球的兴趣和心意，会更加努力、更加用心的练习足球技战术，在练习中，不断提高个人技战术水平，增强个人体质。在一次一次的情绪波动中调整自己的心理素质，形成良好的社会适应能力。
2.足球射门游戏课程的实施原则
（1）足球射门游戏的设计要操作性
足球教学中，体育教师的教学水平和教学能力直接影响着足球项目教学效果。因而，在小学足球教学中，教师首先要提高自己的教学能力和教学水平，不断完善游戏教学内容，要制定一些便于操作和實践的足球教学方案。足球教师要定期参与学校或其他教育机构组织的专项培训，通过加强对教师个人技战术的训练、理论知识的培训等，才能够更加改善小学足球教学内容，增强学生对足球的兴趣，使更多的学生参与到足球运动当中。
（2）足球射门游戏的设计要合理化
只有通过合理的设计，才能够充分发挥出游戏在小学足球教学中的作用。合理的游戏设计可根据学生的身体和心理状况的实际出发。小学生正处于生长发育时机，身体和心理的接受能力有限，因此，游戏设计要充分考虑学生自身的特点，抓住学生爱射门的心理特点，有效的将技战术教学与射门游戏相配合。从而让他们感受到足球的魅力，爱上足球。
（3）足球游戏的设计具有挑战性
教师可以根据学生自身的水平，进行分层教学设计，制定一些合理的、有层次的游戏，这样才可以让每一位学生都真正参与到足球教学当中，提高不同水平段学生对足球的兴趣。
（4）足球游戏的设计有安全性
足球射门项目的对抗性促使更多的学生喜爱这个项目，但是学校要学生的安全放在首位。由于小学生的年龄特点，他们的生理和心理机能发育尚不完全，安全意识和防范意识相对比较薄弱，所以教师在教学过程中要合理的设计游戏，既要抓住活动的趣味性，又要保障学生的安全，让每一位学生的健康得到锻炼的同时又要保障生命安全。
（5）足球射门游戏的设计要有针对性
足球射门游戏在足球教学中的应用，能够有效促进小学足球教学的发展。足球射门游戏的设计，要有针对性，根据教学内容和各种技战术的教学实施相结合，从而便于学生有针对性的掌握相应的技战术，获得更好体育锻炼。
总之，教师将射门游戏运用到小学足球教学中，可以让学生体会到射门的胜利，体会足球锻炼的乐趣，进而激发小学生对足球的喜爱。在实际的课堂教学中，教师需要从学生的实际情况出发，不断加强师生间的交流与讨论，制定合理的、有效的足球射门游戏方案，不断满足当前足球教学与学生学练的需求，充分发挥学生对射门运动的激情在足球教学中的作用，让学生充分感受到足球运动的魅力。
参考文献
[1]杨世众.浅谈体育游戏在小学足球教学中的运用[J].考试周刊，2018（09）：113
[2]刘伟.简析游戏教学法在小学足球教学中的运用[J].运动，2017（13）：93-94
关键词：小学生 足球射门游戏 足球技战术
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）14-0125-01
《中国足球改革主体方案》通过并实施以后，在中小学的校园掀起了新一轮的足球热潮活动。而足球本身作为世界的第一大球，是一种对抗性很强的团体运动，深受学生和家长的喜爱。小学生天生有着一种爱运动、爱竞赛的激情和投入。在足球教学中，小学生表现出射门活动的一种与生俱来的渴望和憧憬。如何有效利用小学生的足球射门激情来激发学生的足球技战术学习，是体育教师迫在眉睫的思考和实践。
1.足球射门游戏在小学足球技战术教学中的应用价值
（1）比赛调动激情
在足球的技战术教学中，教师往往会针对一个技术点进行多次，反复的练习，以此来形成动作定型，肌肉记忆，而这个过程充斥着枯燥和无味，学生对动作目标的不明确，导致学习兴致缺失。射门游戏的加入，有效的解决学生的困惑，调动学生内在的射门激情，增加游戏乐趣，生动课堂，让学生乐于参与，乐于玩耍，乐于投入。同时还能增加学生对足球知识的好奇和探索精神。
（2）对抗增加乐趣
足球运动有着很强的对抗性，特别是在足球的射门环节，双方队员，你争我夺的现在，调动着每一位球员的神经，影响着，每一位球员的心理，你方进攻，我方阻拦，我方射门，你方防守，在一次次的进攻与防守转换中，每一个人都热情参与，激情投入着。有射中球门的喜悦，也会有丢失球权的失落，在来不及失落中迎来胜利的喜悦，也会在兴奋不已时丢球懊恼。球场的争夺美轮美奂，精彩万分，场上的伙伴们挥洒着汗水与激情，场下的观众们内心阵阵波动，因为射门的对抗带给大家欢乐多多。
（3）合作促进进步
校园足球队梯队建设是阶梯式的形成，足球队员为了争取比赛的胜利，往往形成更好的团队配合。在彼此的磨练和促进中增强团队意识和友谊，增强团队精神和团队意识。团队精神是足球运动的灵魂，是足球比赛的制胜秘籍。任何一场足球比赛，射门是最精彩和激动人心的环节，它体现着一个团队的力量与精神。如果没有一个团队的打拼，再优秀的队员也难抵劲敌，终将走向失败。
（4）喜爱足球运动
足球比赛，它远远不只是一场体育运动，它是超越了特定的文化和精神范畴的存在，是人们对和平的期盼和向往。在一次次的射门游戏环节，同学们体现着良好的愉悦和激情，燃起练习足球的兴趣和心意，会更加努力、更加用心的练习足球技战术，在练习中，不断提高个人技战术水平，增强个人体质。在一次一次的情绪波动中调整自己的心理素质，形成良好的社会适应能力。
2.足球射门游戏课程的实施原则
（1）足球射门游戏的设计要操作性
足球教学中，体育教师的教学水平和教学能力直接影响着足球项目教学效果。因而，在小学足球教学中，教师首先要提高自己的教学能力和教学水平，不断完善游戏教学内容，要制定一些便于操作和實践的足球教学方案。足球教师要定期参与学校或其他教育机构组织的专项培训，通过加强对教师个人技战术的训练、理论知识的培训等，才能够更加改善小学足球教学内容，增强学生对足球的兴趣，使更多的学生参与到足球运动当中。
（2）足球射门游戏的设计要合理化
只有通过合理的设计，才能够充分发挥出游戏在小学足球教学中的作用。合理的游戏设计可根据学生的身体和心理状况的实际出发。小学生正处于生长发育时机，身体和心理的接受能力有限，因此，游戏设计要充分考虑学生自身的特点，抓住学生爱射门的心理特点，有效的将技战术教学与射门游戏相配合。从而让他们感受到足球的魅力，爱上足球。
（3）足球游戏的设计具有挑战性
教师可以根据学生自身的水平，进行分层教学设计，制定一些合理的、有层次的游戏，这样才可以让每一位学生都真正参与到足球教学当中，提高不同水平段学生对足球的兴趣。
（4）足球游戏的设计有安全性
足球射门项目的对抗性促使更多的学生喜爱这个项目，但是学校要学生的安全放在首位。由于小学生的年龄特点，他们的生理和心理机能发育尚不完全，安全意识和防范意识相对比较薄弱，所以教师在教学过程中要合理的设计游戏，既要抓住活动的趣味性，又要保障学生的安全，让每一位学生的健康得到锻炼的同时又要保障生命安全。
（5）足球射门游戏的设计要有针对性
足球射门游戏在足球教学中的应用，能够有效促进小学足球教学的发展。足球射门游戏的设计，要有针对性，根据教学内容和各种技战术的教学实施相结合，从而便于学生有针对性的掌握相应的技战术，获得更好体育锻炼。
总之，教师将射门游戏运用到小学足球教学中，可以让学生体会到射门的胜利，体会足球锻炼的乐趣，进而激发小学生对足球的喜爱。在实际的课堂教学中，教师需要从学生的实际情况出发，不断加强师生间的交流与讨论，制定合理的、有效的足球射门游戏方案，不断满足当前足球教学与学生学练的需求，充分发挥学生对射门运动的激情在足球教学中的作用，让学生充分感受到足球运动的魅力。
参考文献
[1]杨世众.浅谈体育游戏在小学足球教学中的运用[J].考试周刊，2018（09）：113
[2]刘伟.简析游戏教学法在小学足球教学中的运用[J].运动，2017（13）：93-94