论文部分内容阅读
摘 要：随着经济发展，农村出现外出打工人员日益增多的现象，而随着人们外出打工，许多孩子与父母分隔，因此出现了数量巨大的农村留守儿童，而农村留守儿童大多数都缺乏父母的关爱和正确的引导，在心里价值和客观认识方面，极容易出现异常。作为一个教育工作者，关爱留守儿童，是我们义不容辞的责任。
关键词：农村 留守 儿童
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）14-0008-01
因为双方监护人在外打工或者是其中一方监护人在外打工而留在家乡，并且年纪在16周岁以下，仍然需要人们照顾的孩子被称为留守儿童。所以，留守儿童可以分为小学和初中两个阶段的学生。农村留守儿童的出现，原因就是父母希望孩子能够有更好的生活条件和教育条件，但是本身无法承担这方面的支出，所以，父母选择在外打工，从而获得更高的收入。而农村留守儿童缺失了家庭的关爱和监护，并且处于农村这一教育滞后的环境，大部分的农村留守儿童都会出现厌学和辍学等现象，大部分都不愿意完成学业，未来的生活是四处奔波的。
1.家庭方面对农村留守儿童的关爱措施
（1）提高监护人素质。家庭教育对于留守儿童来说十分重要，监护人的个人素质能够影响到儿童的未来发展，有关部门可以建立相关的监护人联系渠道，通过宣传知识和对监护人的教育提醒，从而提高监护人的个人素质，并且在此过程中让监护人学会如何与孩子建立沟通渠道，承担起教育孩子的责任和义务，能够通过个人素质来影响孩子的素质培养。
（2）父母与代理监护人加强联系。由于家长在外务工，必定有代理监护人对孩子进行教育，父母与代理监护人需要加强联系，时刻了解孩子的动向和情况，在孩子的成长过程中有积极的作用。尤其是年幼的孩子在成长过程中需要父母的关爱，而大多数留守儿童都是与代理监护人生活，有爷爷奶奶或外公外婆等，孩子往往更加依赖自己的父母。青春期的孩子在在思想道德的发展过程中，容易走入歧途，由于个人的判断力较弱，往往会做出错误的选择，甚至影响自己的一生。在此过程中，代理监护人必须对孩子进行时刻关注，及时发现问题，与父母及时的沟通交流，是父母即使在外务工，也能够参与子女的学习和生活，以及思想教育，并且时刻的与子女进行心灵交流。
（3）父母与子女多沟通。父母与子女的沟通交流，是子女的个人思想道德和素质形成的重要环节，由于儿童对于父母具有依赖性，所以，父母能够引导儿童做出正确的判断，对于留守儿童的成长环境来说，周围都是不可控因素，而父母与子女的距离较远，无法对于子女的行为作出及时引导，所以父母必须不断拓宽渠道与子女多沟通，学会通过交流来引导孩子做出正确的判断，让孩子能够健康的成长，并且感受到父母的关爱。
2.学校方面对农村留守儿童的关爱措施
（1）重点关注留守儿童。学校就是留守儿童的家，老师作为学习和生活的引导者，是留守儿童的“父母”，学校和教师应该对于留守儿童进行重点关注，尤其是农村留守儿童处于复杂的环境，极容易被陈旧的思想腐化，大部分的农村留守儿童都会辍学，甚至过早结婚，这都是因为农村留守儿童缺乏正确的引导，并且极度缺乏关爱，所以，学校对于农村留守儿童的重点关注，能够让留守儿童感受到学校的关爱。
（2）加强思想教育和生活服务。对于农村留守儿童来说，没有父母作为正确榜样在身边影响，极容易有错误的思想，所以，教师需要对于农村留守儿童进行思想教育，并力所能及的对农村留守儿童的生活进行一定的帮助，例如教师对于农村留守儿童课后补课，以及学校对于农村留守儿童进行生活帮助，通过教师的关怀和鼓励，是农村留守儿童养成规范的行为和向上的思想品质。教师对于留守儿童的思想教育和生活服务，能够使农村留守儿童在没有父母的陪伴下，也能积极健康的成长。
3.社会方面对农村留守儿童的关爱措施
（1）政府应重视留守儿童问题。当地的政府应该对农村留守儿童问题给予相应的措施缓解，通过关爱留守儿童，促进我国和谐社会的发展，并且促进新社会的新农村建设，通过政策制定和措施采取，有效缓解农村留守儿童的问题。
（2）对校园周边进行管理。对于农村留守儿童来说，校园周边的不良因素也能够影响个人发展，所以政府需要建立相关组织对于农村校园周边进行整治和管理，铲除一切不良因素，为农村儿童提供良好的教育环境。
（3）消除人们不平等观念。由于大部分的农村留守儿童出现辍学、早婚的现象，甚至有些违法犯罪的出现，所以人们对于农村留守儿童的观念是是消极的，一部分人们对于农村留守儿童的人格品质是保留怀疑的，这就出现了人们对农村留守儿童的不平等观念，所以，社会需要加大宣传，使人们认识到农村留守儿童所存在的问题，是应该对农村留守儿童进行帮助，而非产生不平等观念，同时，对于未来的教育阶段，强烈要求教育工作者不能因为学生背景和智力而产生不平等的观念。
总之，要解决农村留守儿童的问题，就必须通过多方面的共同合作。通过家庭和学校，以及政府的共同努力，农村留守儿童的问题必将得到缓解。在教育过程中重视留守儿童素质培養，推动农村留守儿童的健康发展。
参考文献
[1]邓纯考.试论社区教育对农村留守儿童的关爱保护—基于浙南R市的调研[J].晋中学院学报，2016.v.33.No.121.77-81
[2]修云辉.农村留守儿童学校关爱现状与对策研究[J].学周刊，2018.No.382.168-169
[3]陈嘉，邱波.农村留守儿童课后校内托管模式研究[J].教育观察，2018.v.7.No.180.82-83+119
关键词：农村 留守 儿童
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）14-0008-01
因为双方监护人在外打工或者是其中一方监护人在外打工而留在家乡，并且年纪在16周岁以下，仍然需要人们照顾的孩子被称为留守儿童。所以，留守儿童可以分为小学和初中两个阶段的学生。农村留守儿童的出现，原因就是父母希望孩子能够有更好的生活条件和教育条件，但是本身无法承担这方面的支出，所以，父母选择在外打工，从而获得更高的收入。而农村留守儿童缺失了家庭的关爱和监护，并且处于农村这一教育滞后的环境，大部分的农村留守儿童都会出现厌学和辍学等现象，大部分都不愿意完成学业，未来的生活是四处奔波的。
1.家庭方面对农村留守儿童的关爱措施
（1）提高监护人素质。家庭教育对于留守儿童来说十分重要，监护人的个人素质能够影响到儿童的未来发展，有关部门可以建立相关的监护人联系渠道，通过宣传知识和对监护人的教育提醒，从而提高监护人的个人素质，并且在此过程中让监护人学会如何与孩子建立沟通渠道，承担起教育孩子的责任和义务，能够通过个人素质来影响孩子的素质培养。
（2）父母与代理监护人加强联系。由于家长在外务工，必定有代理监护人对孩子进行教育，父母与代理监护人需要加强联系，时刻了解孩子的动向和情况，在孩子的成长过程中有积极的作用。尤其是年幼的孩子在成长过程中需要父母的关爱，而大多数留守儿童都是与代理监护人生活，有爷爷奶奶或外公外婆等，孩子往往更加依赖自己的父母。青春期的孩子在在思想道德的发展过程中，容易走入歧途，由于个人的判断力较弱，往往会做出错误的选择，甚至影响自己的一生。在此过程中，代理监护人必须对孩子进行时刻关注，及时发现问题，与父母及时的沟通交流，是父母即使在外务工，也能够参与子女的学习和生活，以及思想教育，并且时刻的与子女进行心灵交流。
（3）父母与子女多沟通。父母与子女的沟通交流，是子女的个人思想道德和素质形成的重要环节，由于儿童对于父母具有依赖性，所以，父母能够引导儿童做出正确的判断，对于留守儿童的成长环境来说，周围都是不可控因素，而父母与子女的距离较远，无法对于子女的行为作出及时引导，所以父母必须不断拓宽渠道与子女多沟通，学会通过交流来引导孩子做出正确的判断，让孩子能够健康的成长，并且感受到父母的关爱。
2.学校方面对农村留守儿童的关爱措施
（1）重点关注留守儿童。学校就是留守儿童的家，老师作为学习和生活的引导者，是留守儿童的“父母”，学校和教师应该对于留守儿童进行重点关注，尤其是农村留守儿童处于复杂的环境，极容易被陈旧的思想腐化，大部分的农村留守儿童都会辍学，甚至过早结婚，这都是因为农村留守儿童缺乏正确的引导，并且极度缺乏关爱，所以，学校对于农村留守儿童的重点关注，能够让留守儿童感受到学校的关爱。
（2）加强思想教育和生活服务。对于农村留守儿童来说，没有父母作为正确榜样在身边影响，极容易有错误的思想，所以，教师需要对于农村留守儿童进行思想教育，并力所能及的对农村留守儿童的生活进行一定的帮助，例如教师对于农村留守儿童课后补课，以及学校对于农村留守儿童进行生活帮助，通过教师的关怀和鼓励，是农村留守儿童养成规范的行为和向上的思想品质。教师对于留守儿童的思想教育和生活服务，能够使农村留守儿童在没有父母的陪伴下，也能积极健康的成长。
3.社会方面对农村留守儿童的关爱措施
（1）政府应重视留守儿童问题。当地的政府应该对农村留守儿童问题给予相应的措施缓解，通过关爱留守儿童，促进我国和谐社会的发展，并且促进新社会的新农村建设，通过政策制定和措施采取，有效缓解农村留守儿童的问题。
（2）对校园周边进行管理。对于农村留守儿童来说，校园周边的不良因素也能够影响个人发展，所以政府需要建立相关组织对于农村校园周边进行整治和管理，铲除一切不良因素，为农村儿童提供良好的教育环境。
（3）消除人们不平等观念。由于大部分的农村留守儿童出现辍学、早婚的现象，甚至有些违法犯罪的出现，所以人们对于农村留守儿童的观念是是消极的，一部分人们对于农村留守儿童的人格品质是保留怀疑的，这就出现了人们对农村留守儿童的不平等观念，所以，社会需要加大宣传，使人们认识到农村留守儿童所存在的问题，是应该对农村留守儿童进行帮助，而非产生不平等观念，同时，对于未来的教育阶段，强烈要求教育工作者不能因为学生背景和智力而产生不平等的观念。
总之，要解决农村留守儿童的问题，就必须通过多方面的共同合作。通过家庭和学校，以及政府的共同努力，农村留守儿童的问题必将得到缓解。在教育过程中重视留守儿童素质培養，推动农村留守儿童的健康发展。
参考文献
[1]邓纯考.试论社区教育对农村留守儿童的关爱保护—基于浙南R市的调研[J].晋中学院学报，2016.v.33.No.121.77-81
[2]修云辉.农村留守儿童学校关爱现状与对策研究[J].学周刊，2018.No.382.168-169
[3]陈嘉，邱波.农村留守儿童课后校内托管模式研究[J].教育观察，2018.v.7.No.180.82-83+119