【摘 要】
：
想要语文课堂精彩纷呈,教师一定要着眼文本,进行拓展和延伸.教师要创造性地理解和运用教材,积极开发课程资源,联系生活实际,开拓学生的视野,增强学生学习和应用语文的能力,从
论文部分内容阅读
想要语文课堂精彩纷呈,教师一定要着眼文本,进行拓展和延伸.教师要创造性地理解和运用教材,积极开发课程资源,联系生活实际,开拓学生的视野,增强学生学习和应用语文的能力,从而打造精彩课堂.因此,在小学语文课堂教学中,教师应根据学生的认知特点,吸引学生深度阅读文本.语文教师应该积极引导学生自主阅读文本,不断提升语文综合素养,构建精彩语文课堂.那么,如何拓展文本,构建精彩语文课堂呢?
其他文献
现代信息技术具有动态化、可视化、丰富性等特征,将其在初中数学课堂教学中应用,大大激发了学生们的创新思维,培养了他们的学习兴趣.信息技术还可以将学生在教学过程中的思维
摘要：科学实践证明高中生形成良好的学习动机，能够提高学习兴趣，培养学生的自学能力、思维方式，帮助学生实现自我价值。这与新课标的要求契合，与高中物理学科特点契合，与学生自身发展方向符合。本文介绍了学习动机的概念，分析了学习动机养成教育的现状、重要意义，讨论了学习动机培养的有效途径。 关键词：高中物理 学习动机 培养途径 学习动机可理解为能够激发、维持学生的学习行为，引导学生完成一定学业目标的动力
语文是语言及文学、文化的简称。它看似简单，实则包罗万象。要教授好语文这一门课程，实属不易。然而，又因为小学语文只是语文教学的一个初始阶段，并不需要太过深入，而只须引导好学生以一个正确的姿态入门，学习好一些基本知识即可，所以教好小学语文也不算太难。由于课堂教学是整个教学过程中占时最长，也是最为重要的一个教学形式，本人在此对如何提高小学语文的课堂教学质量做一个初步的探究。 一、提高讲课效率 效率是
语文教学运用现代化媒体辅助教学已成为时代的呼唤,教改的需要.多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇,多媒体技术与学科教学的整合,产生了优化的教学效果
【摘要】在教学改革不断推进的过程中，教育目标出现了重大变化，从以往的强制性灌输方式，过渡为学生自主合作学习交流方式，在这样的教学模式转变中，为了能够强化中小学生资料搜集分析能力，中小学图书馆必须要发挥出自身的职能作用，为中小学生提供创新服务，从而更好的配合新课程教学目标开展，本文中笔者将就中小学图书馆的服务创新提出以下建议。 【关键词】中小学；图书馆；服务创新 【中图分类号】G258.69 【
【摘要】在物理学中，粒子物理属于重要内容，是现代化物理发展前言的代表。而在物理学中，对称是最为基本的原理，包含对称性破坏、广义守恒两个大个部分。本文从强子、轻自对称性的表述入手，对其强与弱之间的相互作用、质量的对称性等展开分析，并对应用方式进行简要的阐述。 【关键词】粒子物理；对称性；应用 【中图分类号】O572.24 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）32-0288
《普通高中地理课程标准(2017年版)》确立了基于“地理学科核心素养”目标、课程、学习方式及评价方式的基本理念,将高中地理学科教育推入新的发展阶段.高中地理学科教师要将
本文在介绍和讨论了“单机烧结配料自动化”和“多机比例烧结配料自动化”的基础上,对自动定量园盘给料机控制系统,应用“自动控制原理”进行了较详尽的分析与设计。并提出了
目的 探讨改良提上睑肌缩短术治疗成年人重度先天性上睑下垂的可行性及疗效.设计回顾性病例系列.研究对象2013年1月-2014年12月治疗的单眼或双眼发病的成年人重度先天性上睑
习作单元是统编版教材在设置上的一个创举，以单元整体性视角将所有的教学内容、教学板块都指向于一篇作文的教学。其中习作例文一改其他版本的质态和呈现方式，将借鉴、说明以及示范的作用真正呈现出来，为推动学生内在认知能力的发展奠定了基础。那习作单元两篇例文究竟该如何运用呢？笔者以统编版四年级上第五单元为例，从自身的教学实践来谈一些粗浅的思考。 一、精准把握运用时机，该出手时再出手 一般状态下，两篇习作例