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摘 要：《幼儿园教育指导纲要》指出：“环填是重要的教向经源，应当通过环境的设和利用，有效地促进幼儿的发展。”环境设已成为幼儿园教育的重要组成部分。我国在开展幼儿篮球活动实践与探索中发现，环境的的设在幼兒的篮球活动中有推波助澜的作用。因此，我园充分发挥环境的教育功能，引导幼儿积极地与环城产生互动，促使幼儿良好地发展。
关键词：篮球教学;环境;重要性
《幼儿园工作规程》明确指出，要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在原有的水平上得到不同的发展，这是幼儿教育的基本任务之一，环境创设已成为幼儿园教育的重要组成部分。我们发现，环境的创设在幼儿的篮球教学活动中有着推波助澜的作用。因此我们充分关注如何引导幼儿积极地与环境产生互动，促使幼儿良好地发展，发挥环境的教育功能，提高教育的实效性。
一、营造积极愉快的篮球环境，使幼儿的各种能力得到培养和发展
环境对人的影响是明显的，人类的不断进步和发展，同周围的环境密切相关。幼儿的健康成长和发展，更要依靠环境的特殊作用。皮亚杰儿童发展理论告诉我们：“儿童发展就其过程而言应该是一样的，是不以人的意志为转移的。而环境条件如何，儿童接受刺激机会如何，直接影响着儿童发展的速度。”由此可见，创设良好的环境，积极营造愉快的篮球氛围，是幼儿园开展篮球教学活动的重要保证。
《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”因此，在开展幼儿篮球教学活动中，我们十分重视幼儿园的篮球环境创设，十分注重为幼儿创设愉快的篮球氛围，牢牢吸引孩子的心。在幼儿园的大厅、走廊、教室墙壁，吊着教师和幼儿用手工制作的七彩篮球球;幼儿园的墙面砖、窗帘上是米老鼠打篮球的图案;教学主体楼的外墙壁画的是小动物打篮球的场面;绿草茵茵的小篮球场、班内悬挂的小篮球园旗、就连垃圾筒都是篮球形状的……在有篮球标记的宣传橱窗里陆续刊出篮球活动宣传栏，如开展篮球活动的目的和意义、家庭亲子篮球游戏指导、优秀篮球运动员的成长介绍和篮球明星照片剪辑等;幼儿园在有限的空间里，开辟出篮球俱乐部，布置了各国篮球队队徽，在亲子活动中让家长和孩子上网查询篮球资料，尽情遨游在篮球世界里……孩子们置身于在篮球的世界中，不仅有亲近感，还使孩子们的认知能力和语言能力得到提高，“从小练好本领，长大为国争光”的主人翁意识得到了培养。
二、创造有利于幼儿发展的心理氛围，促使幼儿身心健康发展
幼儿园是幼儿在学龄前接受全面教育的机构。同时，又因为幼儿情绪好坏影响着其参加活动的积极性、主动性及创造性的发挥，因此，创设幼儿园良好环境，对幼儿身心发展也相当重要。篮球文化是多元的，它有很多种表征方式，不仅仅局限于墙面布置，更多地应该将文化内涵渗透于幼儿的一日活动之中，教师提供多种途径让幼儿去感受与表达;其次，幼儿园的篮球文化一定要从幼儿的经验出发，关注幼儿与篮球的关系、了解幼儿对于篮球的关注点是什么。
在篮球教学活动中，挫折教育十分重要。有时会出现这样的现象：有个别幼儿因学不会打球的某一技能而放弃自己的努力;在篮球的小比赛中，有的幼儿因输给对手而生气不开心，而有的却因胜利而沾沾自喜……针对这样的现象，我们的老师向孩子们讲述球王贝利小时候的故事，讲郝海东叔叔刻苦练球的故事，让孩子们懂得正确面对成绩与挫折，激发孩子能正确面对生活的成功与失败。
在练习的过程中，孩子们不仅学会了打球的基本技能，更重要的是一种正确的学习态度的建立，一种意志品质的形成。对个别能力较差的幼儿，教师加倍关心和帮助，一遍一遍不厌其烦地教，鼓励他打球的积极性，经常用“你真棒！”“你一定能学会！”的话鼓励他，只要有一丁点的进步，教师就及时给予表扬，帮助他树立自信心。
三、创设良好的家庭篮球环境，推动全民健身意识的形成
《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、和谐的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，在幼儿园开展的篮球活动中，指导家长为孩子创设良好的家庭篮球氛围，是我们老师的职责。
首先，我们注意家长对幼儿园开展篮球活动意义的认识。因为家长对幼儿园篮球活动所持的态度，将直接影响着孩子参与篮球活动的积极性。于是，我们召开家长会，设计了幼儿园开展篮球活动的家长问卷，主动听取家长对孩子参与篮球活动的意见和建议，并进行宣传、研讨，形成了开展篮球活动的共识。家长工作的“先入为主”使家长朋友能重视孩子参与篮球活动的热情，同时，老师和孩子的篮球热情，也感染了家长朋友参与篮球活动的积极性，使家长也不由自主地参加到幼儿园的篮球活动中来。家长朋友不仅为孩子购买了一个小篮球，还能积极参加幼儿园的亲子篮球赛和亲子篮球游戏中。
教育应该是讲效益的，良好教育环境的创设能激发孩子的探索欲和求知欲，幼儿园篮球活动环境的创设，不仅仅使孩子学会了打篮球，对篮球活动发生了兴趣，锻炼了身体，更重要的是，还使孩子各种能力不断提高。我园篮球环境的创设，发挥着独特的作用，也将推动着我园篮球教学活动不断发展。
关键词：篮球教学;环境;重要性
《幼儿园工作规程》明确指出，要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在原有的水平上得到不同的发展，这是幼儿教育的基本任务之一，环境创设已成为幼儿园教育的重要组成部分。我们发现，环境的创设在幼儿的篮球教学活动中有着推波助澜的作用。因此我们充分关注如何引导幼儿积极地与环境产生互动，促使幼儿良好地发展，发挥环境的教育功能，提高教育的实效性。
一、营造积极愉快的篮球环境，使幼儿的各种能力得到培养和发展
环境对人的影响是明显的，人类的不断进步和发展，同周围的环境密切相关。幼儿的健康成长和发展，更要依靠环境的特殊作用。皮亚杰儿童发展理论告诉我们：“儿童发展就其过程而言应该是一样的，是不以人的意志为转移的。而环境条件如何，儿童接受刺激机会如何，直接影响着儿童发展的速度。”由此可见，创设良好的环境，积极营造愉快的篮球氛围，是幼儿园开展篮球教学活动的重要保证。
《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”因此，在开展幼儿篮球教学活动中，我们十分重视幼儿园的篮球环境创设，十分注重为幼儿创设愉快的篮球氛围，牢牢吸引孩子的心。在幼儿园的大厅、走廊、教室墙壁，吊着教师和幼儿用手工制作的七彩篮球球;幼儿园的墙面砖、窗帘上是米老鼠打篮球的图案;教学主体楼的外墙壁画的是小动物打篮球的场面;绿草茵茵的小篮球场、班内悬挂的小篮球园旗、就连垃圾筒都是篮球形状的……在有篮球标记的宣传橱窗里陆续刊出篮球活动宣传栏，如开展篮球活动的目的和意义、家庭亲子篮球游戏指导、优秀篮球运动员的成长介绍和篮球明星照片剪辑等;幼儿园在有限的空间里，开辟出篮球俱乐部，布置了各国篮球队队徽，在亲子活动中让家长和孩子上网查询篮球资料，尽情遨游在篮球世界里……孩子们置身于在篮球的世界中，不仅有亲近感，还使孩子们的认知能力和语言能力得到提高，“从小练好本领，长大为国争光”的主人翁意识得到了培养。
二、创造有利于幼儿发展的心理氛围，促使幼儿身心健康发展
幼儿园是幼儿在学龄前接受全面教育的机构。同时，又因为幼儿情绪好坏影响着其参加活动的积极性、主动性及创造性的发挥，因此，创设幼儿园良好环境，对幼儿身心发展也相当重要。篮球文化是多元的，它有很多种表征方式，不仅仅局限于墙面布置，更多地应该将文化内涵渗透于幼儿的一日活动之中，教师提供多种途径让幼儿去感受与表达;其次，幼儿园的篮球文化一定要从幼儿的经验出发，关注幼儿与篮球的关系、了解幼儿对于篮球的关注点是什么。
在篮球教学活动中，挫折教育十分重要。有时会出现这样的现象：有个别幼儿因学不会打球的某一技能而放弃自己的努力;在篮球的小比赛中，有的幼儿因输给对手而生气不开心，而有的却因胜利而沾沾自喜……针对这样的现象，我们的老师向孩子们讲述球王贝利小时候的故事，讲郝海东叔叔刻苦练球的故事，让孩子们懂得正确面对成绩与挫折，激发孩子能正确面对生活的成功与失败。
在练习的过程中，孩子们不仅学会了打球的基本技能，更重要的是一种正确的学习态度的建立，一种意志品质的形成。对个别能力较差的幼儿，教师加倍关心和帮助，一遍一遍不厌其烦地教，鼓励他打球的积极性，经常用“你真棒！”“你一定能学会！”的话鼓励他，只要有一丁点的进步，教师就及时给予表扬，帮助他树立自信心。
三、创设良好的家庭篮球环境，推动全民健身意识的形成
《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、和谐的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，在幼儿园开展的篮球活动中，指导家长为孩子创设良好的家庭篮球氛围，是我们老师的职责。
首先，我们注意家长对幼儿园开展篮球活动意义的认识。因为家长对幼儿园篮球活动所持的态度，将直接影响着孩子参与篮球活动的积极性。于是，我们召开家长会，设计了幼儿园开展篮球活动的家长问卷，主动听取家长对孩子参与篮球活动的意见和建议，并进行宣传、研讨，形成了开展篮球活动的共识。家长工作的“先入为主”使家长朋友能重视孩子参与篮球活动的热情，同时，老师和孩子的篮球热情，也感染了家长朋友参与篮球活动的积极性，使家长也不由自主地参加到幼儿园的篮球活动中来。家长朋友不仅为孩子购买了一个小篮球，还能积极参加幼儿园的亲子篮球赛和亲子篮球游戏中。
教育应该是讲效益的，良好教育环境的创设能激发孩子的探索欲和求知欲，幼儿园篮球活动环境的创设，不仅仅使孩子学会了打篮球，对篮球活动发生了兴趣，锻炼了身体，更重要的是，还使孩子各种能力不断提高。我园篮球环境的创设，发挥着独特的作用，也将推动着我园篮球教学活动不断发展。