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摘 要：在教育教学改革的不断深入中，中职汽车专业教学的理念与教学模式发生了较大的变化，其中项目化学案的应用，对促进专业教学改革，提高教学效果显示出了良好的效果。文章就项目化学案在中职汽车专业教学中的应用进行了一些探析，以供相关人士参考。
关键词：中职;项目化学案;汽车专业教学
引言：
中等职业教育强调理论与实践的结合，注重学生实践应用能力的培养。但是在以往的教学模式下，中职汽车专业教学效果并不理想，学生的综合素质能力不足，对其就业产生了负面影响。而应用项目化学案，可以让学生有效掌握所学的知识，提高其自主学习的能力，为学生的长远发展打下了坚实的基础。
一、项目化学案概述
项目化学案指的是对学生将要学习的知识与技能进行项目化，然后作为辅助学生专业课程学习的资料，旨在可以提高学生的学习效率。与传统的教学模式不同，项目化学案可以为学生的专业学习提供高质量的辅助性学习材料，为其学习提供实质性的帮助，使学生在学习中可以形成良好的学习习惯，提高学习效率。同时可以在他们课后复习、知识巩固的过程中发挥应有的价值，促进学生知识能力的全面发展。
二、项目化学案在汽车专业教学中的重要意义
1.指导课前预习
在上课之前，教师根据学生的实际学习能力和教学内容来制作项目化学案，并将其通过QQ、电子邮件或者其他形式发放给学生，要求学生进行自主预习。有了项目化学案，学生的预习目标、预习任务会更加明确，同时学生在预习的过程中记录自己遇到的问题，在课堂上与同伴、教师进行探讨。在这样的预习模式下，学生的自主学习意识不仅得到了培养，形成了良好的预习习惯，也提高了他们的预习效果，为课堂教学打下了坚实的基础。
2.总结课堂疑问
课堂教学的过程中，教师先让学生对预习过程中遇到的问题进行交流，接着学生结合自己的预习情况，在教师的课堂讲解中去关注与记录本课的重点，并及时对预习过程中遇到的问题进行处理。这样除了能够加深学生对知识的理解，也提高了课堂教学的效率。
3.巩固学习效果
在完成基本内容的讲解后，可以要求学生完成学案上与本课相关的一些练习题，其目的是巩固学生的学习效果，帮助学生去消化课堂学习的内容。经过课堂练习之后，学生既完成了知识的巩固，也可以发现自己的不足，由教师及时进行指正，促进其学习效果的提升。
4.促进课后反思
课后的反思与总结过程中，教师通过项目化学案可以指导学生进行课堂教学内容的总结，并给出相应的开放性练习题，引导学生进行深入思考。如果学生存在疑惑，可以请教同学或教师。
三、在中职汽车专业教学中项目化学案的应用
1.新课导入环节的应用
在项目化学案中，对新课的导入环节会有针对性的设计，一般会结合学生的认知规律、身心特点及教学的内容，设计以问题、故事等为主的导入内容，呈现的形式可以是视频、图片或文字，目的就是为了快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生可以尽早进入到学习的状态中，为之后的学习打下良好的基础。
2.自主学习环节的应用
现代教学理念下，教师在教学中必须重视学生主体作用的发挥，提高学生的自主学习能力，让他们可以在自主学习的过程中主动思考、积极探究，以此来提高学校的质量与效率。项目化学案在学生自主学习环节的应用，可以帮助学生迅速找到新课教学的重点与难点。例如，某个知识点的讲解中，教师可以通过这种自学指导来引导学生进入自主学习的状态：请同学们对教材上第N页图进行观察，并在分析与理解的基础上完成练习题，时间为十分钟。这样就可以让学生处于高效紧张的学习状态，促进其学习效率的提升。
在自主学习环节中，教师既要给予学生一定的学习空间，也要在巡视的过程中根据学生的实际学习情况进行恰当的指导，避免学生走弯路。特别是在实训环节中，一定要注意学生动手操作的细节，是否存在不规范的问题，如有错误要进行纠正，帮助他们有效完成操作练习，提高其操作的熟练度。
3.合作探究环节的应用
合作探究是中职汽车专业教学中一种常见的教学形式，在实施合作探究的时候，除了学生之间的合作探究，还有师生之间的合作探究，但无论是哪种合作探究都有利于让学生更好地理解所学的知识与技能，还可以活跃课堂的气氛，构建良好的人际关系。不過，在合作探究的过程中，教师需要在开始前明确合作探究的目的，并要求小组成员对自己的任务进行确定，并由一人负责整理学习成果，在课堂上进行展示。在学习成果展示的时候，各小组之间相互学习，教师分别进行点评，指出好的地方与不足的地方。在该环节的实施过程中，项目化学案的作用是帮助学生有序实施整个探究，并记录探究过程，便于学生之后的复习。
结束语：
综上所述，在新课改不断深入的背景下，中职汽车专业教学中应用项目化学案是非常有必要的，一方面可以转变教师的教学理念与学生的学习方式，另一方面则可以完善中职汽车专业教学，促进教学效率的提升。因此，教师要认识到项目化学案应用的必要性，在课堂教学实践中结合具体的情况进行合理运用，使中职汽车专业教学模式顺利转变为高效的教学模式，促进学生的专业知识与技能的提高，为其全面发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]程冬. 浅谈项目化学案在中职汽车专业教学中的应用[J]. 新校园（阅读）， 2017（8）.
[2]胡凯. 在中职汽车专业教学中项目教学法的应用[J]. 汽车与驾驶维修（维修版）， 2017（11）：103.
[3]黄如晖. 浅谈项目教学法在中职汽车维护教学中的应用[J]. 教师， 2016（29）：51-52.
关键词：中职;项目化学案;汽车专业教学
引言：
中等职业教育强调理论与实践的结合，注重学生实践应用能力的培养。但是在以往的教学模式下，中职汽车专业教学效果并不理想，学生的综合素质能力不足，对其就业产生了负面影响。而应用项目化学案，可以让学生有效掌握所学的知识，提高其自主学习的能力，为学生的长远发展打下了坚实的基础。
一、项目化学案概述
项目化学案指的是对学生将要学习的知识与技能进行项目化，然后作为辅助学生专业课程学习的资料，旨在可以提高学生的学习效率。与传统的教学模式不同，项目化学案可以为学生的专业学习提供高质量的辅助性学习材料，为其学习提供实质性的帮助，使学生在学习中可以形成良好的学习习惯，提高学习效率。同时可以在他们课后复习、知识巩固的过程中发挥应有的价值，促进学生知识能力的全面发展。
二、项目化学案在汽车专业教学中的重要意义
1.指导课前预习
在上课之前，教师根据学生的实际学习能力和教学内容来制作项目化学案，并将其通过QQ、电子邮件或者其他形式发放给学生，要求学生进行自主预习。有了项目化学案，学生的预习目标、预习任务会更加明确，同时学生在预习的过程中记录自己遇到的问题，在课堂上与同伴、教师进行探讨。在这样的预习模式下，学生的自主学习意识不仅得到了培养，形成了良好的预习习惯，也提高了他们的预习效果，为课堂教学打下了坚实的基础。
2.总结课堂疑问
课堂教学的过程中，教师先让学生对预习过程中遇到的问题进行交流，接着学生结合自己的预习情况，在教师的课堂讲解中去关注与记录本课的重点，并及时对预习过程中遇到的问题进行处理。这样除了能够加深学生对知识的理解，也提高了课堂教学的效率。
3.巩固学习效果
在完成基本内容的讲解后，可以要求学生完成学案上与本课相关的一些练习题，其目的是巩固学生的学习效果，帮助学生去消化课堂学习的内容。经过课堂练习之后，学生既完成了知识的巩固，也可以发现自己的不足，由教师及时进行指正，促进其学习效果的提升。
4.促进课后反思
课后的反思与总结过程中，教师通过项目化学案可以指导学生进行课堂教学内容的总结，并给出相应的开放性练习题，引导学生进行深入思考。如果学生存在疑惑，可以请教同学或教师。
三、在中职汽车专业教学中项目化学案的应用
1.新课导入环节的应用
在项目化学案中，对新课的导入环节会有针对性的设计，一般会结合学生的认知规律、身心特点及教学的内容，设计以问题、故事等为主的导入内容，呈现的形式可以是视频、图片或文字，目的就是为了快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生可以尽早进入到学习的状态中，为之后的学习打下良好的基础。
2.自主学习环节的应用
现代教学理念下，教师在教学中必须重视学生主体作用的发挥，提高学生的自主学习能力，让他们可以在自主学习的过程中主动思考、积极探究，以此来提高学校的质量与效率。项目化学案在学生自主学习环节的应用，可以帮助学生迅速找到新课教学的重点与难点。例如，某个知识点的讲解中，教师可以通过这种自学指导来引导学生进入自主学习的状态：请同学们对教材上第N页图进行观察，并在分析与理解的基础上完成练习题，时间为十分钟。这样就可以让学生处于高效紧张的学习状态，促进其学习效率的提升。
在自主学习环节中，教师既要给予学生一定的学习空间，也要在巡视的过程中根据学生的实际学习情况进行恰当的指导，避免学生走弯路。特别是在实训环节中，一定要注意学生动手操作的细节，是否存在不规范的问题，如有错误要进行纠正，帮助他们有效完成操作练习，提高其操作的熟练度。
3.合作探究环节的应用
合作探究是中职汽车专业教学中一种常见的教学形式，在实施合作探究的时候，除了学生之间的合作探究，还有师生之间的合作探究，但无论是哪种合作探究都有利于让学生更好地理解所学的知识与技能，还可以活跃课堂的气氛，构建良好的人际关系。不過，在合作探究的过程中，教师需要在开始前明确合作探究的目的，并要求小组成员对自己的任务进行确定，并由一人负责整理学习成果，在课堂上进行展示。在学习成果展示的时候，各小组之间相互学习，教师分别进行点评，指出好的地方与不足的地方。在该环节的实施过程中，项目化学案的作用是帮助学生有序实施整个探究，并记录探究过程，便于学生之后的复习。
结束语：
综上所述，在新课改不断深入的背景下，中职汽车专业教学中应用项目化学案是非常有必要的，一方面可以转变教师的教学理念与学生的学习方式，另一方面则可以完善中职汽车专业教学，促进教学效率的提升。因此，教师要认识到项目化学案应用的必要性，在课堂教学实践中结合具体的情况进行合理运用，使中职汽车专业教学模式顺利转变为高效的教学模式，促进学生的专业知识与技能的提高，为其全面发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]程冬. 浅谈项目化学案在中职汽车专业教学中的应用[J]. 新校园（阅读）， 2017（8）.
[2]胡凯. 在中职汽车专业教学中项目教学法的应用[J]. 汽车与驾驶维修（维修版）， 2017（11）：103.
[3]黄如晖. 浅谈项目教学法在中职汽车维护教学中的应用[J]. 教师， 2016（29）：51-52.