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澳门的发展与其它国家一样，建基于社会的历史资源，包括：不同族群、人口、多种文化及宗教背景等条件，从这些资源可以体现社会不同文化族群的相互尊重、和平共处，共同创造和谐的社会环境。
因应澳门为多元文化社会的关系，它为澳门教育提供不同文化的教育元素，也透过多元文化的营养，使教育健康地发展。
小学教育为基础教育的重要基石，而学生学习文化知识的关键期就在小学时期。故此，澳门教育当局在相关课程法令上，为多元文化在澳门小学教育提供了教育空间，以各学校所进行的各种文化教育为定位，将多元文化对小学教育的作用展现出来。
然而，澳门小学教育体系学生们所展示的多元文化力量不够明显，有见及此而有需要检视澳门小学教育的现状，研究和解决问题的所在，如：如何修改澳门相关课程法令，探索和建议有利学校进行多元文化的方法和对多元文化推行的相关辅助政策，从而重现多元文化的教育在小学教育上的作用和本质。经梳理后的澳门小学教育，将重新发展以培养合乎社会未来所需的人材。