【摘 要】
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格式条款兴起短短百余年,因其使用的广泛性和与消费者利益联系的密切性,一直被广为关注。我国对格式条款研究的起步较晚,由于传统体制的影响,我国在格式条款制度上又是问题多多,因而对格式条款的研究尤有现实意义。本文从分析格式条款特征入手,认为格式条款是为了和不特定的相对人缔约而预先拟定的,在缔约时不允许相对人协商的合同条款。接着,本文论述了对格式条款进行规制的必要性及理论基础,分析了对其进行规制的四种途径
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格式条款兴起短短百余年,因其使用的广泛性和与消费者利益联系的密切性,一直被广为关注。我国对格式条款研究的起步较晚,由于传统体制的影响,我国在格式条款制度上又是问题多多,因而对格式条款的研究尤有现实意义。本文从分析格式条款特征入手,认为格式条款是为了和不特定的相对人缔约而预先拟定的,在缔约时不允许相对人协商的合同条款。接着,本文论述了对格式条款进行规制的必要性及理论基础,分析了对其进行规制的四种途径,即立法规制、司法规制、行政规制和社会规制。我国对格式条款的规制上立法漏洞多,司法混乱,行政规制形同虚设。为完善对格式条款的规制,本文提出四点建议:1、制定专门法;2、提高审理水平,引入集团诉讼;3、强化工商行政管理部门职权,限制行业主管管理权限;4、建立社会监督体系。
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摘要:随着课程教育体系的不断改革,不仅要求初中学生掌握基本的学科知识,还要在学习的过程中培养自己的核心素养。初中学生的身心成长处于重要的阶段,道德与法治教学对于提升和培养学生的正确的三观具有重要的作用。并且道德与法治知识与学生的实际生活有着密切的关系,在教学当中融入生活化元素可以更好的培养学生的道德品质。让学生向着正确的方向努力。本文探究了生活化教学在初中道德与法治教学中的实践策略。关键词:初中;道德与法治;生活化教学;探究实践中图分类号:G4 文献标识码:A引言在教育当中融入生活元素是当前教学中的一
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目前,国内外对企业社会责任的研究,或侧重于宏观层面或侧重于微观层面,较少从宏观与微观相结合的层面进行全面的多维度的研究;侧重于法学、社会学,从经济学角度研究较少。本文基于利益相关者理论,结合制度经济学的逻辑结构分析了企业社会责任的需求、供给、供求均衡,然后分析和探讨了我国企业社会责任的现状及其原因,最后提出了针对我国企业社会责任问题的政策建议。本文回答了什么是企业社会责任,企业为什么要承担社会责任
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摘要:在现代化创新教学环境下,信息技术与教学内容相结合的教学方法被大多数教师采纳,但是中学生缺乏信息技术核心素养,随着信息技术的不断更新和发展,大量的信息都能够通过网络直达生活。对学生的心理也产生了一定的影响,虽然对学生的学习起到了很大的便利作用,但是学生如果沉迷于网络就会误入歧途。不利于初中生的道德素质培养,教师应该通过创新策略,培养学生的信息技术核心素养,从而促进学生身心健康发展。本文通过分析中学信息技术课堂存在的问题,以及探究培养中学信息技术核心素养的策略展开论述。关键词:浅谈;中学;信息技术核心素
摘要:小学低年级语文教学效果的提升必须要充分考虑低年级小学生的实际学习特点,注重发挥语文学科的优势,帮助学生融入到课堂学习当中,帮助学生凝聚课堂注意力。同时锻炼学生听说读写各方面的能力,提升课堂教学有效性的同时逐步培养学生语文学科的核心素养。基于此,本文章对关于小学语文低年级写话训练的策略研究进行探讨,以供相关从业人员参考。关键词:小学语文;低年级;写话训练;策略中图分类号:G4 文献标识码:A引言写话教学是写作教学的初级阶段,中级阶段是习作,最后演变成写作。在这个过程中,难度系数会慢慢增加。所以,写
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