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当今世界已经步入知识经济的时代,而科技创新是知识经济时代的重要特征。人类社会已经迈入了一个科技创新不断涌现的重要时期。知识创新和技术转移在社会经济发展和综合国立的竞争之中发挥着越来越重要的作用。各国为了增加自己的竞争力,都在不断的建立和完善国家创新体系和地区创新体系,旨在在未来国际竞争中占有一席之地。
高校具有知识密集和人才密集的特点,它在创新型国家建设中肯定占有重要的地位。创新是民族进步的灵魂、是国家兴旺发达的不竭动力。能否提高自主创新能力,事关国家的战略利益和安全,事关经济增长的质量和效益,事关可持续发展的能力和后劲。高校作为国家创新系统中的核心部分,其创新能力的强弱,对国家整体科技创新能力将产生重要的影响。高校不仅仅是知识创新的一支重要力量,也是技术创新和发展高科技产业的一个重要力量。加强高校的科技创新能力是建设国家科技创新体系的十分重要的部分。
目前,对于我国高校科技创新能力的研究还处于不成熟的阶段,我国高校整体科技自主创新能力不强,制约着我国经济增长方式的转变及国际竞争力的提高。因此,准确把握高校科技自主创新能力的理论,通过对高校创新能力的科学评价及深入研究,把握其科技自主创新工作的效果与动态,有针对性地进行政策引导,不断提高高校自身的自主创新能力,是摆在我们面前亟待解决的重大问题之一。
本文共有五部分组成。
第一部分序论,主要讲述本文的研究背景,理论框架以及国内外研究文献综述；关注于国内外学者的有关研究内容。
第二章是关于高校科技创新有关理论基础,主要讲述高校科技创新的一些相关理论。首先,讲述了科技创新的理论内涵以及特征；其次,提出了高校科技创新的有关概念和特征；最后,根据国内外学者的研究提出了我国高校科技创新能力的评价体系。
第三章我国高校科技创新的现状分析以及高校科技创新能力的实证分析。本章首先回顾了我国高校科技创新的历史发展；然后从两个方面对于我国高校科技创新的现状进行了分析：一是根据高校科技创新的评价体系,从投入和产出两个方面对于我国高校科技的现状分析,投入指标关注R&D经费、R&D人员、科技活动经费等指标；产出指标关注于获奖数,专利技术专利等指标；二是利用数据包络模型(DEA)分析我国高校科技创新能力的投入和产出进行实证分析,分析选择的53所高校的科技创新效率的实际情况,并且根据模型的结果进行的分析。第四章我国高校科技创新能力的国际比较,主要比较发达国家政府在支持高校科技创新能力上的政策支持以及各国在高校科技创新投入和产出因素上的一些指标,来比较我国的科技创新能力。
第五章对策建议,在前两章研究的基础上,结合国外支持高校科技创新的政策,提出提高我国高校科技创新能力的对策建议。
本文在各方面已有研究工作的基础上,从评价体系和DEA分析方法两个方面对于我国高校科技创新能力进行了分析,并借鉴国外高校科技创新能力建设的经验,在此基础上进行总结,力图构建一个符合我国国情的高校科技创新体系建设平台。
由于对于我国高校创新体系的研究起步较晚,以及评价体系的不健全,数据缺乏积累,这给本问的研究带来一定的困难。因此,本文的研究在一些现实数据的基础上关注于规范分析,并结合一定的数量分析,分析我国高校科技创新的问题并最后提出相应的政策。