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生活质量就是环境提供给人们生活条件的充分程度以及人们生活需求的满足程度。智力落后者的生活质量问题已经成为国际社会特殊教育、残疾人康复事业发展的热点问题之一。本研究在探讨生活质量概念和结构的基础上，编制《智力落后成人生活质量评定量表》，调查杭州市工疗站46名轻、中度智力落后成人，分析该群体的生活质量现状及其影响因素，并辅以访谈5名智力落后成人家长，以挖掘深层次因素。以期引起人们对智力落后成人生活质量的关注，找到提高其生活质量的一些途径，并为智力落后成人生活质量的理论研究提供一些参考。
本研究主要结论如下：
(1)智力落后成人总体生活质量比较差，主观生活质量得分高于客观生活质量得分，主观生活质量部分，亲密关系和安全感维度得分较高，而个人能力和社会融合维度得分较低；客观生活质量部分，健康状况和安全感维度得分较高，而社会融合和个人能力维度得分较低；
(2)智力落后成人生活质量存在一定年龄差异，在亲密关系（客观）维度，青年组得分显著低于中年组；
(3)智力落后成人生活质量的性别差异、智力落后程度差异不显著；
(4)不同受教育水平的智力落后成人在物质条件（客观）、亲密关系（客观）、社会融合（客观）维度存在显著的组间差异，在物质条件（客观）、亲密关系（客观）纬度，小学组得分显著低于初中组，在社会融合（客观）纬度，文盲组得分和小学组得分显著低于初中组；
(5)智力落后成人在个人能力（客观）、亲密关系（客观）、社会融合（主观、客观）维度及生活质量客观分量表的得分与其自我决定能力存在显著正相关；
(6)教育安置方式对智力落后成人生活质量不存在显著影响；
(7)居住状况对智力落后成人生活质量产生一定影响，在亲密关系（主观）维度，与父母合住组得分显著高于与父母之外的其他监护人合住组；
(8)婚姻状况对智力落后成人生活质量产生一定影响，在健康状况（客观）、个人能力（主观、客观）、亲密关系（客观）维度及生活质量客观分量表，已婚组得分显著高于未婚组；
(9)工作状况对智力落后成人生活质量产生一定影响，在社会融合（主观、客观）、情绪状态（主观）维度及生活质量主观分量表，在单位参加工作或在机构参加劳动组得分显著高于不参加任何工作和劳动组；
(10)智力落后成人在物质条件（客观）、社会融合（客观）维度及生活质量客观分量表的得分与其经济收入存在显著正相关；
(11)工作状况能较好地预测智力落后成人的主观生活质量，经济收入和婚姻状况能较好地预测智力落后成人的客观生活质量。