【摘 要】
：
教育的对象是人,提高被教育者的生命质量是教育的本真所在。当下青少年学生伤害事件日益增多,在中学开展生命教育已经成为教育界的共识。初中思想品德课作为学校德育的主渠道
论文部分内容阅读
教育的对象是人,提高被教育者的生命质量是教育的本真所在。当下青少年学生伤害事件日益增多,在中学开展生命教育已经成为教育界的共识。初中思想品德课作为学校德育的主渠道,贯彻生命教育是其应有之义。但是,生命教育的研究在我国大陆地区还处于起步阶段,尚未制定出系统贯彻的方法,因此其教育效果还未全面展现。本文试图结合初中思想品德课堂教学实际,对初中思想品德教材中生命教育的内容进行一定挖掘,思考研究初中思想品德课进行生命教育的一些重要问题,并探索出一些解决方法,为广大学者和教师作进一步深入的研究抛砖引玉。
本文的脉络主要分为以下几个部分:
第一部分:生命教育绪论。概述了问题的提出,把参阅的文献从生命教育内涵、生命教育途径和生命教育意义三个角度做了综述,界定了生命教育的概念,简述了生命教育的理论依据和本文研究的意义。
第二部分:初中思想品德课进行生命教育的必要性。沦述了在初中思想品德课进行生命教育是时代发展的必然趋势,能培养学生正确的生命价值观,并且符合思想品德课改革的需要。
第三部分:初中思想品德课进行生命教育的可行性。从思想品德课为生命教育提供了环境基础、生命教育和思想品德课具有目标和内容的一致性以及相关出台文件为生命教育的开展给予政策支持等方面,论述在初中思想品德课中进行生命教育的可行性。
第四部分:初中思想品德课中生命教育主要问题分析。分析初中思想品德课中生命教育的现状,找出学生、教师、社会各界存在的问题。
第五部分:初中思想品德课落实生命教育的对策。就上海目前使用的初中思想品德教材中所包含的生命教育内容进行挖掘和分析,并根据第四章中指出的问题,提出相应的对策。
其他文献
近年来，闲暇逐渐成为人们生活的一个中心，如何有建设性和有意义的使用闲暇，已被视为提高人们生活质量的重要途径。科技的进步促使教育内容的更新，教育不得不为人们当下及终身的闲
文化是一个民族之所以成其为民族的根本原因，它对一个民族的生存发展具有重大的意义，保存文化的多样性被看作一个国家和人类社会文明进步的重要标志。然而，在经济全球化和现代化
基于职业门类的不同，可以将劳动力市场划分为不同的类型，学术劳动力市场就是基于学术职业而形成的一种特殊劳动力市场。作为一种市场力量与学术力量相互结合和作用的产物，它既受
利用5亲本双列杂交组合F_1代的25个基因型材料,对大豆蛋白质脂肪含量与其他农艺性状进行正反交效应和相关分析,分析结果表明:大豆12种性状在基因型间存在着极显著差异;大豆蛋
随着社会理性化的进展，形式理性不断扩张，实质理性日趋萎缩。科层制作为一种形式合理性的组织形式，广泛存在于现代社会组织中，现代学校也不例外。学校科层制是一种形式合理性而价
一些学者已强调了教育机构对学生性别社会化的重要性。一方面，学校不是一个性别中立的场域，而是构建和强化性别结构的地方。另一方面，教科书为学校和学生提供指导，并向学生传递社
目前,我国制药行业的GMP改造正在紧锣密鼓地进行,要在2004年7月前全面完成这一巨大工程,规范全国药品生产,实现全面质量再次提升的宏伟目标。国务院作出这项重大举措,无疑给
我国高校教师聘用制度改革正处于深化的关键时期。借鉴高等教育规模相似、发展领先的美国高校经验是十分有意义的。但长期以来,我国对美国高校教师聘任的关注点都在终身制聘
科学的发展，技术的更新，促使教育手段、教育理念不断发生改变。远程教育应孕而生，给人类的教育事业带来日新月异的改变。随着社会的不断发展，人类思想的不断前进，传统的教育模式已
生生交往是研究生在整个教育过程中最重要的活动之一，同时生成的生生关系，也是研究生人际关系中最重要的关系之一，但是当前这方面的研究仍然比较缺乏。对这个问题的关注，既有益于