【摘 要】
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本文在分别引入私人教育和公共教育的三期OLG模型下，得到经济是一个内生增长情形，最终的消费、资本积累、人力资本积累是趋于一个稳定的增长率。并且得到几个有意义的结论:首先
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本文在分别引入私人教育和公共教育的三期OLG模型下，得到经济是一个内生增长情形，最终的消费、资本积累、人力资本积累是趋于一个稳定的增长率。并且得到几个有意义的结论:首先，私人人力资本的投入和政府公共教育投入都是对经济增长有正的作用的，并可以看到政府公共教育投入占GDP比例对均衡时的人均有效资本积累是倒“U”型的关系，通过数值模拟可得最优的教育投入规模。其次，本文通过数值模拟得到的数值解可以看到资本回报率份额对均衡时的人均有效资本存量和均衡时的增长率都是倒“U”型的关系，即随着资本回报份额的上升均衡时的人均有效资本存量和均衡时的增长率都是先上升后下降，即对于经济增长而言会存在一个最优的资本回报份额。最后，本文利用中国三十个省市2000年到2010年的数据进行实证检验，用代表经济增长的人均GDP对滞后一期的政府教育投入、进出口总额、人口总数、固定资产投入，运用随机效应模型，发现政府公共教育投入对于人均GDP增长有显著的正效果，和模型所得结论一致。
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