【摘 要】
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随着互联网的飞速发展,网络成为大学生学习、生活中必不可少的依赖工具。网络给大学生的学习、交往、娱乐等方面带来极大便利的同时,网络的负面效应如网络成瘾对大学生的认知
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随着互联网的飞速发展,网络成为大学生学习、生活中必不可少的依赖工具。网络给大学生的学习、交往、娱乐等方面带来极大便利的同时,网络的负面效应如网络成瘾对大学生的认知、情感、意志、人格以及社会心理等方面的影响也是不容忽视的。大学生因网络成瘾而使身心健康受损、学业困扰及引发网络犯罪等其他社会问题屡见不鲜。如何使大学生在享受互联网带来便利的同时,避免网络成瘾,克服网络虚拟世界给大学生带来的生理和心理危害,已成为大学生心理健康教育的重要内容,也是大学生必须面临和解决的现实课题之一。本研究采用《青少年病理性互联网使用量表》调查大学生网络成瘾现状,从心理控制源、人际关系的角度探讨大学生网络成瘾的影响因素,揭示心理控制源、人际关系和网络成瘾的相关关系,以期对大学生网络成瘾的防治和干预措施提供理论和实证依据。
研究的主要结论如下:
1、大学生网络成瘾在性别、学科类别上存在显著差异,且男生比女生、理工科学生比文科学生更容易沉溺于网络。大学生网络成瘾在年级、地域类别上不存在显著差异,但大二学生网络成瘾人数多于大一和大三学生。
2、大学生心理控制源在性别、年级、学科、地域类别上不存在显著差异。
3、大学生人际关系在性别、年级、地域类别上不存在显著差异,但在学科类别上存在显著差异,且理工科学生人际关系困扰程度高于文科学生。
4、心理控制源、人际关系和网络成瘾两两相关,并且心理控制源和人际关系对网络成瘾有13.8的预测力。
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