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本研究通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法等科研方法,对延边地区朝鲜族学校开展足球运动的情况进行了研究,并得出以下结论：1延边地区朝鲜族学校近几年足球人口和运动员人数逐年下降趋势。不仅朝鲜族学校的足球人口人数也逐年减少,学校足球人口趋向于集中在个别县、市,其中延吉市学校足球人口和运动员人数占总人数的一半以上。这样不均匀的人口趋势也影响到了朝鲜族学校。除了延吉市以外县、市都出现这种问题,给朝鲜族学校开展足球运动带来了不利条件。2足球竞赛体系不够完善。各学校以“校长杯”的名义举行学校班级之间和年级之间的足球比赛,这已经是各重点足球中、小学多年坚持下来的足球活动。但在组织学校内足球比赛时都利用周末,这影响了教师和学生的正常休息。不利于学校足球运动的开展。延边州中、小学校足球运动有了长足的发展,并建立起来完整且相对稳定的中、小学校足球竞赛与训练相配套的竞赛和训练体系。每周进行足球训练的多为学校足球代表队运动员,普通学生很少参加,这很大程度上影响学校足球普及,学校应从全体学生中选拔优秀的足球运动员以及兴趣爱好者,定时组织年级之间、班级之间或学校之间的足球训练和比赛,以此推动学校足球运动的开展。各学校代表队每年参加的市、州级以上比赛很少。其他不确定的因素比赛的次数也很少。因此,不能达到以赛训练,在实战中得到进一步学习和提高的目的。各级各类的比赛少在很大程度上打击教练员和运动员的训练积极性。进而也影响学校足球运动的普及与进一步的发展。3教练员的综合能力差延边朝鲜族足球重点学校足球教练员队伍都有不同级别的教练员资格证,但拥有高级别的教练员少。这样在学校足球代表队的执教方面受到很大的影响,因为,拥有高级别教练员资格证的教练员水平就越高,他们拥有的经验也多。4足球场地条件差足球场地是开展足球运动训练和比赛的最基础的物质条件,场地的大小、场地质量的好坏直接影响足球运动的开展和训练、比赛的效果。虽然教育行政部门近几年大力投资人力和物力修建学校运动场,但还远不能满足学校开展和普及足球运动的需求。5运动员的综合素质较差运动员在参加训练的时间都是安排在7-8节再参加各级各类足球比赛,这也使他们不能正常地参加学校的全部文化课,很大程度上影响了他们的文化课。积年累月形成运动员文化素质低的现象。