【摘 要】
：
20世纪80年代以来,基础教育改革成为世界各国关注的重点。相关研究表明,社区蕴藏着丰富的教育资源,社区参与正成为促进基础教育改革的有效途径。但如何整合开发社区资源,如何
论文部分内容阅读
20世纪80年代以来,基础教育改革成为世界各国关注的重点。相关研究表明,社区蕴藏着丰富的教育资源,社区参与正成为促进基础教育改革的有效途径。但如何整合开发社区资源,如何对参与学校管理的各要素进行角色定位,是很多国家在促进社区参与时面临的问题。
我国社区参与学校教育管理起步晚,且存在不少问题。本文将选择社区参与较为成熟的美国进行研究,以期能够学习他国经验,并为我国的相关研究提供借鉴。
自20世纪80年代以来,美国社区参与学校管理的途径逐渐呈现多样化趋势,并形成了不同的参与模式。本文将美国社区参与学校管理的模式归纳为居民自发型参与模式、动员型参与模式、互动合作型参与模式和独立办学型参与模式,并分析了各模式的特点及其利弊。鉴于当前公立学校管理中表现得较为明显的是社区互动合作参与模式,因此本文选取依托福特基金会开展的CERI行动为例,分析公立学校管理中的互动合作型社区参与模式。在该模式中,多个社区力量形成较具规模的社区联合组织,社区联合组织内部资源信息共享,各组织地位平等,共同协商制定组织内部规章制度,设定共同的教育目标,在实施教育项目时采取权责分明的管理方式。本文还以圣安娜高中的数学项目为个案,进一步分析了社区参与各主体的角色地位和作用。
本文希望通过上述分析,揭示社区力量参与公立学校管理时的角色定位和作用,以及社区参与在对公立学校改革过程中的影响,以期为我国在促进社区参与方面提供些许参考。
其他文献
实验是生物学教学的重要基础、内容和手段,不仅使学生获得关于生命活动规律的知识,也让学生在科学态度、科学方法、操作能力、创新意识等方面得到发展。随着新课程的推进,200
当今世界,在市场经济化和教育全球化的背景下,如何处理好政府与大学、社会各界与大学问的关系,使大学真正发挥培养优秀人才的作用,是各国都需要解决的问题。英国是高等教育较
自20世纪80年代以来,教育改革在西方国家风起云涌。作为教育改革的关键环节,教师的变革也逐渐为人们所关注和研究,而其中的教师信念更被看作是教师变革的核心。但是教师信念
随着信息技术的迅猛发展,网络给教育带来了极大的便利,在课堂教学中发挥越来越重要的作用,校园网络的开通也为网络环境下学习成为日常课堂教学的重要部分或者有效补充提供了
当前,随着新课改的不断实施,小学语文阅读教学受到广大教育者的高度重视,小学语文阅读教学作为小学生启蒙阶段的语言教育,其教学模式有效性是非常重要的,它关系到小学生对中
2014年12月20日,随着一年一度的中国观赏石协会会长办公会的落幕,“奇石与金融”——一个新的热点凸显出来。本次会长办公会增加了一个讲座,香港大公文化艺术品产权交易所(以
目的:为汶川地震及以后发生的灾难后的心理重建工作提供理论依据；丰富灾难后心理学研究的理论,为后续的灾难后心理学研究提供思路和结论方面的借鉴。
方法:在地震后1年时
在网络盛行的现代社会,虚拟社区已经日益嵌入我们的生活,成为人类社会的第五维空间。而校园BBS作为虚拟社区的一种重要存在形态,更是成为大学生活不可或缺的一部分,它是大学
领导学研究一直是组织研究领域的重要议题,从个性、行为、情境、价值观、上下级关系等不同角度涌现了大量的研究成果。自Goleman1998年提出,情绪智力(EmotionalIntelligence)