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本文对顺义区农村初中教师职业压力的现状、成因及对策进行了研究。文章对顺义区农村地区18所中学教师进行问卷调查，通过对相关数据收集、统计、整理，主要从性别、年龄、教育程度、婚姻状况、工作年限、所教班级以及所教科目等方面进行具体分析表明，顺义区农村地区教师职业压力产生的原因来源于：社会、家长、学校内部及教师自身等方面。文章认为：教师职业一需要坚实的职业认同；社会层面一需要营造尊教风气；学校层面一需要强化人本理念；个人层面一需要自调自控。