【摘 要】
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教育强则国强，教育兴则国兴。实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，归根到底要靠人才、靠教育。中国高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大使命。坚持围绕立德树人根本任务，扎实开展教书育人工作，培养有理想、有本领、有担当的人才是新时代高校工作的重中之重。 论文坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在认真梳理总结古今中外教育家思想家教书育人思想和理
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教育强则国强，教育兴则国兴。实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，归根到底要靠人才、靠教育。中国高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大使命。坚持围绕立德树人根本任务，扎实开展教书育人工作，培养有理想、有本领、有担当的人才是新时代高校工作的重中之重。
论文坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在认真梳理总结古今中外教育家思想家教书育人思想和理念，尤其是总结中国高校教书育人理论和实践的基础上重点探讨了进一步推进高校教书育人的对策。论文首先对教书育人的概念进行了界定并阐述了教书育人在提高大学生思想政治教育质量、促进大学生全面发展和完成高校立德树人根本任务等方面的重要意义。其次，坚持历史和逻辑相统一的原则，梳理了中国高校教书育人的发展历程并尝试进行了经验的归纳、总结。接着论文深入分析了“双一流”建设的战略部署、全国高校思想政治工作会议的召开以及高校思想政治工作质量提升工程的实施等为高校教书育人带来的良好机遇。同时也深刻剖析了目前高校教书育人面临的认识偏差、实践误区以及教书育人环境氛围不理想和长效机制不顺畅等现实困境和挑战。在此基础上，论文最后论述了扎实推进高校教书育人的基本对策，即要把认识统一到立德树人根本任务上来，要把育人贯穿于教育教学全过程，要营造良好的教书育人环境氛围和形成教书育人长效机制。
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