我国高校大学生权利救济机制研究

• 作 者: 刘显华
• 机 构: 沈阳师范大学
• 出 处: 沈阳师范大学
• 发表日期: 2007年期
• 关键词: 高校大学生 权利救济 教育管理观 高等教育法 学校管理 教育体制改革

大学生权利救济机制指的是大学生权利救济的各个方式、方法、制度、体制等诸要素之间的相互关系及其运行方式，这些要素包括政策方面的、法律方面的、管理方面的、文化方面的等等。本文将大学生权利救济机制分为三种类型：层次救济机制、形式救济机制、功能救济机制。论文运用主体教育管理观的思想，以教育机制理论为理论基础探索大学生权利救济机制的本质特征与运行规律，具体运用文献研究、问卷调查等研究方法，了解 2006 年 9 月新《普通高校学生管理规定》实施以来我国高校大学生权利救济机制运行过程中存在的问题，以期望探索出新的权利救济机制、修正转变错误的权利救济机制、调整完善已有的权利救济机制，为我国高校大学生提供全方位、多层次的权利救济机制，努力推动我国高等教育法制建设的繁荣与进步。本文力图从以下四个部分来进行研究：
第一部分是引言。在引言部分，主要介绍了论文的选题背景、研究目的与研究内容、文献综述与研究意义和研究方法。在研究综述中，主要从高校法制建设的研究视角、教育机制理论、教育法学理论、国外学术研究成果和研究范式与方法五个方面进行分析，明确我国大学生权利救济机制改革的理论意义与实践意义。
第二部分是我国大学生权利救济机制的相关理论概述。在这一部分中，主要是对与本论文有关的重要概念进行界定，并对我国高校大学生权利救济机制的历史发展与运行原则进行阐释，得出大学生权利救济机制内部的应然规律反映的是层次机制、形式机制和功能机制之间的内在的、历史的、必然的联系中的实然关系。无论是先改革哪一种机制，都必须考虑与其它两种机制之间的关系，都必须与其它两种机制配套进行改革。只有按机制改革内部的应然规律进行才有可能取得好的效果。
第三部分是关于我国高校大学生权利救济机制的现状调查与分析。这一部分主要是通过对大学生及学校管理者进行问卷调查和访谈调查，对调查结果进行定性分析，同时对典型权利纠纷案例进行学理分析和对国外教育法制建设情况的介绍，得出当前我国高校大学生权利救济机制存在的主要缺陷，对此缺陷原因进行分析。
第四部分是我国高校大学生权利救济机制改革的对策建议。通过对当前我国高校大学生权利救济机制的现状调查，本文提出了层次救济机制改革、形式救济机制改革、功能救济机制改革三种改革建议。同时应注意这三种机制改革要配套进行，并要与当前的教育体制改革和权利文化观念的进步相配套，坚持制度创新、以人为本，创造出和谐有序的教书育人环境。