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在现代化发展的今天，越来越多充满科技感的事物腾空而出，人们足不出户可以购买书籍、乐器、利用网络直播可以在家上课、各种线上陪练的APP也层出不穷，新鲜事物更新换代的速度疾如雷电，旧事物总会被人们忽略以致慢慢遗忘。传统音乐文化也是如此，现在嘻哈、hiphop、流行等音乐形式充斥着年轻一代的眼球，而优秀的传统音乐则不太受到重视，现如今对于传统音乐的保护就显的尤为重要。山西省作为文化大省，文物方面已得到国家与政府的高度重视，但在本土音乐文化方面的落实相对比较薄弱。在当今社会大环境中，各个地区都开始注重本土音乐文化的传承，这已经成为一种大的趋势，尤其是十九大以来，我国对中华传统文化的重视更创新高。本土音乐作为中国传统音乐的一个分支，也在学校音乐教育中被重视起来，本土音乐的保护，学校作为主力军，有着不可推卸的责任与义务。本土音乐虽有独特的审美价值，但它现在的处境却尤为窘迫，社会音乐教育、中小学音乐教育已不能满足对本土音乐文化的传承，急需高校也加入其中，为传承本土音乐贡献一份力量。地方高校在对本土音乐传承上有着优厚的地理优势，在人才的培养上有着流出率低，养成率高的优势，在研究成果上也可以直接转换运用到教学中去。
学校是传承本土音乐文化的重镇，学校独特的教育功能，能充分发挥其在传承中的重要作用，学校在课程中开设本土音乐课程能培养一代代本土音乐的传播者，只有这样才能使本土音乐得到有效的保护与传承。高校的人才培养目标设置是对课程设置的一个重要风向标，要培养什么样的人才，该怎样的进行培养，学校应因地制宜的制定培养方案。笔者在调查中发现有些学校在教学方案、课程设置、师资情况等方面有着不利于本土音乐传承的因素存在，如何克服这些因素帮助本土音乐更好的传承则变得至关重要。本文运用文献分析法、访谈法、问卷调查法、数据分析法四种方式对山西省四所普通高校进行了调查研究，并对现存的问题进行了论述。
本文共设有五个章节，第一章为绪论部分，对选题的缘由、目的及意义进行了论述，第二章论述了本土音乐在高校音乐教育传承中的重要性，具体论述了在高校专业音乐教育中开展本土音乐教育的必要性与可实施性；第三章对山西省的音乐形式进行了归纳，并针对四所院校的调查进行了现状分析，第四章在地方院校音乐教育中本土音乐传承不佳的表现和原因中，笔者分别教育政策、学校实施和教师观念三个方面进行了论述，并在第五章中提出六点对策，希望可以帮助本土音乐在高校音乐教育中更好的传承与发展。
学校是传承本土音乐文化的重镇，学校独特的教育功能，能充分发挥其在传承中的重要作用，学校在课程中开设本土音乐课程能培养一代代本土音乐的传播者，只有这样才能使本土音乐得到有效的保护与传承。高校的人才培养目标设置是对课程设置的一个重要风向标，要培养什么样的人才，该怎样的进行培养，学校应因地制宜的制定培养方案。笔者在调查中发现有些学校在教学方案、课程设置、师资情况等方面有着不利于本土音乐传承的因素存在，如何克服这些因素帮助本土音乐更好的传承则变得至关重要。本文运用文献分析法、访谈法、问卷调查法、数据分析法四种方式对山西省四所普通高校进行了调查研究，并对现存的问题进行了论述。
本文共设有五个章节，第一章为绪论部分，对选题的缘由、目的及意义进行了论述，第二章论述了本土音乐在高校音乐教育传承中的重要性，具体论述了在高校专业音乐教育中开展本土音乐教育的必要性与可实施性；第三章对山西省的音乐形式进行了归纳，并针对四所院校的调查进行了现状分析，第四章在地方院校音乐教育中本土音乐传承不佳的表现和原因中，笔者分别教育政策、学校实施和教师观念三个方面进行了论述，并在第五章中提出六点对策，希望可以帮助本土音乐在高校音乐教育中更好的传承与发展。