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感戴是中华民族的传统美德，是一种积极的情感特质，值得进行全面而深入的研究。以往的研究大多数注重于感戴所带来的积极结果，而很少有文献研究感戴个体的潜在认知资源，以及感戴本身的影响因素。本研究从社会支持方面入手，旨在了解大学生的感戴现状，探讨实际社会支持、领悟社会支持、主观幸福感与感戴四个变量之间的关系，以为感戴的干预提出实证方面的研究证据。 研究从广东、湖南共选取了三所高校的学生作为被试，采用大学生感戴量表、社会支持量表、领悟社会支持量表、情感平衡量表、生活满意度量表进行测查，得到有效问卷570份。感戴现状及各因素间的相关与具体中介效应分析采用SPSS16.0统计软件进行处理，结构方程模型的处理采用的是AMOS7.0统计软件。 研究结果显示:(1)女生的感戴总分及其各维度的得分都显著高于男生，非独生子女在感戴总分及充实感维度上得分显著高于独生子女，父亲文化程度为大学或以上的大学生充实感得分显著低于父亲文化程度为中职和初中的大学生得分，不同年级、专业、家庭所在地、学校类型、月平均消费水平以及母亲文化程度不同的大学生感戴现状差异不显著。 (2)实际社会支持对感戴有直接影响，并通过领悟社会支持对感戴起作用，从而影响主观幸福感，领悟社会支持在实际社会支持与感戴以及实际社会支持与主观幸福感的关系中起中介作用，感戴在实际社会支持与主观幸福感以及领悟社会支持与主观幸福感的关系中起中介作用。 研究结果证实了感戴理论中对感戴来源的认识，即感戴来源于受惠者接受到他人的实际帮助，并且证实了个体对社会支持的期望和评价及对可能收到的社会支持的信念同样会影响感戴的水平。实际社会支持不仅对主观幸福感有直接效应，而且通过领悟社会支持和感戴影响主观幸福感。这些结果说明，如果要提高个体的感戴水平，可以增加个体所接收到的社会支持，或增强个体对可能接收到社会支持的信念，而这些都将提高个体的主观幸福感。