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针对目前多数工科学生实践动手能力不强的实际，在工程教育专业认证视角下，提出了改进电子信息类专业实践课程体系设置的思路，在实践内容与方法、实践成绩的综合评价、实践教学管理机制等方面进行了分析与探索，建立新的电子信息类专业实践教学体系，以适应工程教育专业认证的要求，使学生能力和毕业要求能支撑专业培养目标的达成，具有分析、解决复杂工程问题的能力。