论文部分内容阅读
作者根据自己在实施慕课+翻转课堂教学模式中的思考和体会，结合在交流中学习的一些经验，初步探究了这种模式的有效性，并指出了导致效果不好的一些原因。
慕课+翻转课堂的有效性探究
【摘 要】
：
作者根据自己在实施慕课+翻转课堂教学模式中的思考和体会，结合在交流中学习的一些经验，初步探究了这种模式的有效性，并指出了导致效果不好的一些原因。
【机 构】
：
厦门理工学院光电与通信工程学院 厦门 361021
【出 处】
：
高校电子电气课程教学系列报告会2015
【发表日期】
：
2015年期
其他文献
在对“电力系统调度自动化”课程教学改革的实践中，在课程内容体系安排上制定了课程主线，有机地结合了理论和实践部分的内容，并对实践环节和考核方式等方面进行了改革和实践
我校的“电路理论基础”课程作为省级精品课程，已经取得了很多优秀的教学成果。“电工测量”作为相对应的实验课程，则以培养学生的工程实践能力为目标。本文通过分析目前“
2013年中国加入《华盛顿协议》，成为该协议的准会员，这标志着我国工程教育质量得到国际认可.2003年我国开始实行的注册电气工程师制度已逐步规范化、规模化.本文通过分析我
为加强对实践能力与创新能力的培养，本文对“自动控制原理”课程的教学改革进行了探讨与分析。“自动控制原理”课程理论性强，抽象概念多，初学者很难把握住其要点。教学中在
本文针对“电气控制技术”课程的内容特点和教学目标，提出以框架的课堂教学模式，在课堂教学中引入任务驱动的教学方法，把理论教学与实践教学有机结合，从激发学生兴趣、充分发
嵌入式系统的课程教学难，学生学习易受阻，硬件设施繁杂，导致了教学过程中出现很多问题.为此，我们在教学环节引入Proteus软件.Proteus软件不仅可以在课堂教学中进行演示，也可在
本文分析了电气工程及自动化专业学生的专业特点和实习现状，通过建设校外实习实训基地，科学合理地组织实践教学进程，突出培养电气工程专业学生的实践技能和职业能力。与此同
会议
为了整合课程结构，提早在大二第一学期开设FPGA课程，针对自动化专业以及FPGA课程的特点，对FPGA课程进行教学实践和探索，将理论教学和实践教学紧密结合，所有的教学工作均在实验
实验课程在大学整体教育系统中起着非常重要的作用，是有效联系理论与实际的桥梁。本文在分析了传统实验教学存在问题的基础上，提出将现有竞赛模式融入到实验教学中。这种新