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北京市基础教育课程改革以来，通州区初中校的教师付出了大量的时间和精力。由于教师对课程改革的成败起着关键性作用，因此，通州区教委对区内8所初中校部分教师从工作的基本情况；教师提高教学质量的主要障碍；教师工作压力的主要来源；教师的希望与建议方面进行了问卷调查，旨在客观收集教师的反馈信息，了解教师工作状况，总结经验，为进一步完善我区课改工作提供科学依据。