【摘 要】
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在现有数字校园建设的基础上，以提高学校教育管理水平，促进应用型创新人才培养为根本目的，进一步挖掘信息资源的价值，实现智能化的推送，促进知识的智慧传播与分享，建设了基于即时通讯的教学即时互动沟通平台—微哨。微哨的应用，为师生创建了实名制的网络学习空间环境，提供了便捷交互和知识分享的渠道，建立了数字化校园与用户之间的桥梁，提升了用户的交互体验，同时也为建设好智慧校园找到了一种全新的理念，构建了移动数字
【出 处】
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第十五届中国教育信息化创新与发展论坛
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在现有数字校园建设的基础上，以提高学校教育管理水平，促进应用型创新人才培养为根本目的，进一步挖掘信息资源的价值，实现智能化的推送，促进知识的智慧传播与分享，建设了基于即时通讯的教学即时互动沟通平台—微哨。微哨的应用，为师生创建了实名制的网络学习空间环境，提供了便捷交互和知识分享的渠道，建立了数字化校园与用户之间的桥梁，提升了用户的交互体验，同时也为建设好智慧校园找到了一种全新的理念，构建了移动数字化校园，为数字化校园寻找到了更好的入口。平台以人与人、人与组织的交互关系为基础，实现了师生校园关系的全效管理.微哨还整合了学校现有的各种应用，为校园用户提供了最近的应用入口，完成了应用的汇总和消息的汇总。平台安全可信，师生通过方便快捷的单点登录，可以随时随地进行多终端的沟通交流，平台的运行实现了成员的固定化与灵活化相结合，形成了全校内较为完整的交流渠道，满足了即时与长期的信息留存。
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