论文部分内容阅读
目的:研究儿科专业学位研究生在临床实习前期的压力因素及压力情境,构建压力源量表,并作信度效度检验。方法:通过对既往七年制学生的访谈资料、文献研究和专家咨询,设计压力源调查表;对136名在校研究生进行问卷调查;应用因子分析、Pearson相关性分析等统计学方法分析所收集数据,构建并检验压力源量表的信度效度。结果:形成包括知识技能、沟通合作、责任心和个人生活4个维度的压力源量表。经检验,量表的信度和效度基本达到测验编制的要求。