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【摘要】小学语文教学中，对学生渗透环境教育，对于我国实现可持续发展战略至关重要。语文的工具性和人文性相统一的学科特点，决定了语......
教育家第斯多惠说:“教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。”而学生好问“为什么”,有疑必......
古人云：“学贵于疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者觉悟之机，一番觉悟，一番长进。”爱因斯坦说：提出问题比解决问题更重要，提出问题需要有一定......
《语文课程标准》提出:“应拓宽语文学习和运用领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、......
数词,量词和数量词都可以重叠。这些词重叠之后。不仅与重叠前所表示的意思不同,而且有的同一重叠的数量词,由于用法不同,所表示......
《语文课程标准（实验稿）》提出，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”。小学生探究性阅读，应该探究些什么呢？ 探讨“导读”......
教学中以“注重基础,发展能力”为立足点,篇篇扣住以下几个“点”与“面”,效果甚好。它能将知识与能力,微观与宏观,课内与课外有......
