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义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质,工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。然而,目前我......
创造性阅读(creative reading)是阅读活动的最高形式,是美国N.B.史密斯提出的阅读层次之一,以理解性阅读和评价性阅读为前提,并与......
阅读理解是高考的重头戏。题量大、分值高。阅读的总词数有逐年增加的趋势。虽然阅读理解题材广泛，检测题型多样，但是题型较集中，尤以......
摘 要 在我们的日常教学中，教师用情境为依托，以问题为引导，激发学生的数学思考与探索。然而，随着教学的深入，数学学习的抽象程度逐渐提......
【摘要】阅读教学是小学语文教学的重要内容之一，它是培养学生听说读写的重要环节，也是提高小学语文教学质量的关键。因此，在阅读教学......
文本是有深度的,阅读是有层次的,初中阶段的阅读应当超越基础性阅读达到理解性阅读.教师应在阅读活动中使用一些有效的阅读策略和......
我经常向朋友们推荐一些新书，并把书的内容做成读书报告，方便大家阅读。大家都很喜欢这种方式，可以在短时间内迅速了解一本书，而且对它......
背景说明很显然,四年级孩子的阅读量有明显的增加,但是我发现,绝大多数孩子的阅读还停留在一些浅显的童话和科幻文章上,甚至还有只......
