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新课改背景下,使更多教师关注学生核心素养的培养问题,以期为其高阶段的学习、发展奠基。一年级是学生系统性进行数学学习的起始阶......
错例:把2个相同的面包平均分给3位同学,每位同学分到这些面包的()。这一类型是学生熟悉得不能再熟悉,却又“反复受伤”的题目,甚至......
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