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该文借鉴南京师范大学教育科学学院周兢教授与美国哈佛教育研究生院的合作研究项目——"儿童语言发展"的研究框架,对36、48、60和7......
儿童语言运用能力是儿童其它语言能力发展的动力和源泉(Snow,1999).但是,它像其它语言能力一样,也需要一个学习和获得的发展过程.......
在语文教学中,围绕一个学习主题所开展的关于语言文字运用的学习,是对语文本体性知识的学习,也就是既让学生知道课文写的是什么,更......
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