言语思维相关论文
现代文阅读测评可以依据言语思维的构成特点和运行机制来科学建构测评体系，从而促进教师在教学中指导学生培养和提升现代文阅读素养......
语文学习离不开具体的情境，鲜活而且有意义的情境，可以将学生的思维从原本抽象、机械的文字符号中抽离出来，从而加深学生对文本的理解......
朱自清的《背影》是一篇表现父子情深的写人叙事类抒情散文，也是一篇回忆性散文。“背影”是作者全部思想的具象化表现。品读“背影......
文学作品中的标点符号，具有一些独特的语用意义和语法功能，是书面语言“表情达意”不可或缺的辅助工具，可以帮助读者更好地理解作者的......
作者的思维决定着文本内容和形式的选择，因此，在教学过程中，我们可以抓住文体特点，还原作者的言语思维内容，把握言语思维规律。《敬业与......
成分关联、过程关联、因果关联、呼应关联、构成关联、相似关联、变化关联等基本方法,其策略主要是循着文本的言语思维路径,关联相......
不同的文体有着不同的表述意义与功能,因而,依体而教是言语思维教学实践过程中的重要支架.部编教材增强了古诗文教学,在文体选择上......
摘 要 李仁甫老师的新著《好作文是这样生成的》展现了微博式作文教学实践的全景。采用微博式作文实践对学生的言语思维进行集中深......
【摘要】教学朱自清的《背影》，通过引导学生聚焦作者对“背影”的具象描写，关联语境，探究“背影”蕴含的复杂的思想感情，发展学生的言......
摘要：言语思维是语文学科特有的思维方式，基于“抗疫”的真实生活情境，聚焦言语思维发展，设置视频脚本、现代诗、演讲稿、辩论稿、通讯......
小古文的语言表达形式有独特的价值,教师要依托小古文教学,通过朗读、交流、创编等方式训练学生言语表达能力,提升学生的思维能力,......
用语文的方式发展学生的思维,进行深度学习,是语文课程的重要目标.在语文教学中,教师要融通课前、课内、课外三段学程,厘清学生学......
《背影》中的每一个文字都散发着浓浓的父子深情,作者对父子间感情的变化是层层深入而又不着痕迹地娓娓道来,体现了作者思维的深刻......
在习作表达时,学生往往会词不达意,主要原因就是词语积累匮乏,对于课文中很多重要的词语,都是一带而过,仅仅停留在会读、会写的维......
在体育教学中培养学生的创造性思维能力不可能一蹴而就，它还需要教师在平时的教学过程中不断启发引导，促进学生创造性思维的发展。 ......
言语思维是人的一种心理机能,它的主要作用是通过思维提取语言,表达思想感情.从多角度品析比喻妙用、多角度品析人物形象、多角度......
真实的交际场景，人与人之间多数是即兴说话、临场发挥，这就需要具备一定的应变能力——一种在毫无准备的情况下，实时应答的能力。具备......
随着我国经济的不断发展与人民生活水平的逐渐提升,社会各界对于我国教育事业也更加重视,而小学语文作为培养学生文性思维的重要学......
最近笔者在苏教版五年级上册《莫高窟》一文三位老师的同课异构中发现,同样的言语实践点,由于对儿童的言语思维规律的认识不同,采......
新世纪以来，信息技术呈现狂飙似的发展和普及。面对博客、微博、QQ、微信等新兴媒体的广泛普及，对人们的思想观念、意识形态、行为方......
英语教学付出多、收效少、教学效率低是长期以来困扰英语教学工作者的一个难题.笔者在长期的教学实践中发现,在课堂教学中,教师输......
文章通过分析字母词的类型与构词结构,考虑社会关系并分析生活中典型例子,探讨出字母词的产生原因。
By analyzing the types of ......
