精神科护理学相关论文
目的 探讨EVENT教学模式下融入思政元素的精神科护理教学应用效果。方法 将197名2018级本科护生分为思政组（97人）与对照组（100人）。对......
目的：探讨在“精神科护理学”的教学中将思政元素融入混合式教学的应用效果.方法：挖掘“精神科护理学”中的思政元素，合理融入混合式......
目的探讨线上见习在护理本科《精神科护理学》课程中的应用效果。方法 2020年12月,采用整群抽样选取某校2018级护理本科生作为研究......
目的构建科学、实用、客观的《精神科护理学》本科课程临床见习教学质量评价指标体系。方法采用文献分析法及专家访谈法初步确定指......
目的 探索情景教学法在教学中的应用效果.方法 选取高职护理专业2个班(每班各60人)为试验对象,分为对照组和试验组,两组的授课教师......
摘 要：本文首先对案例教学法的理论基础和实际作用进行阐述，接着探讨了案例教学法在中职心理与精神护理教学中的应用，最后对案例教学......
[摘 要] 目的：研究中国护理职业教育，发现其教育特色及不足。研究的主题：从中国护理职业教育体系、培养目标、课程设置、教学模式、护......
目的:探讨《精神科护理学》中实施WPBL教学法的应用效果.方法:分析对象为2017级护理学院80名本科生,入选对象经随机数字表法分为对......
目的:探讨高职精神科护理学教学在互联网+模式下的素材资源库搭建的教学效果.方法 :随机抽取2017级两个班的学生和2018级两个班的......
摘 要 目的：探讨研究案例教学法在高职护理学生精神科护理学教学中的应用与效果。方法：选取某高职校护理专业三年级学生共80人，分为实......
目的了解护理专业学生利用网络资源进行学习的需求,建设资源丰富的《精神科护理学》专题学习网站,并将专题学习网站应用于《精神科......
目的:深入了解护理专业学生精神专科医院见习后的收获和内心体验。方法:采用内容分析法对260名护理学生精神专科医院见习反思报告......
精神科护理学一直以来是我校医学课程中的薄弱环节,它受到如师资队伍、课时量少、临床见习环境等各方面条件的限制,教学效果与临床......
目的 探讨情境式导入教学在的应用效果.方法 随机将2007级护理专业1班(57人)作为对照组,2班(56人)作为实验组.对照组按传统教学法......
目的 探讨依托Blackboard教学平台《精神科护理学》立体化教材的建设与效果.方法 选取2008级413名护生作为对照组,2013级551名护生......
目的:探讨病例分析教学法在高职精神科护理学教学中的应用及效果.方法:从我校2014级四个高职护理班随机取两个班级共156名学生为实......
通过问卷调查的方法从多方面充分显示了在精神科护理学的课堂教学中,多媒体计算机辅助教学优于传统教学.搞好计算机辅助教学,必将......
项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。通过在精神科护理学教学中的应用，有效地激发了学生的学习兴趣，培养了学生团结合作......
精神卫生四大领域主要包括社会工作、心理学、精神病学以及精神科护理，其中精神科护理学作为精神病学与护理学的专业分支，要求护理工......
目的:探讨护士标准化病人(NSP)教学法在精神科护理学实训教学中的实施与应用效果。方法:选择我校某年级本科护理专业3个班级183名......
