等高线地形图相关论文
本文以笔者学校附近的栖霞山为素材，简述如何借助Google Earth、TCX Converter、Surfer等软件实现大比例尺高程数据的获取与栖霞山......
以"等高线地形图"教学为例,融合运用地理情境类和地理竞赛类两种游戏形式,设计游戏化教学案例,探讨了高中地理游戏化教学需注意......
本文以商务星球版初中地理《七年级上册》第二章第二节“地形图的判读”为例，探索利用乡土地理素材创设主题式教学情境的途径，通过设......
近几年的中考数学试题中,以其他学科为素材的跨学科知识渗透问题,成为全国各省、市数学命题的热点.这类试题,不仅题材新颖,富有创......
地理选择题在地理100分总分里占到44％，起到比较重要的地位。如果我们能掌握选择题的解题技巧，则能提高解题的速度和正确率，从而提高高......
79.自主学习活动中如何让学生“动”起来? 河北省唐山市第八中学张秀敏教师回答： 一、引导学生在体验中学 新课程......
江苏省南京市江宁区丹阳学校罗肆富教师回答： 1，游戏与竞猜相结合 游戏竞猜活动是把课外活动与课堂教学内容有机结合在一起，使......
由于数学是学好物理、化学、地理等学科的基础,因此,在近几年的中考命题中,以其他学科的知识为背景,或以其他学科的问题为载体设计......
摘要：板图同地理语言教学艺术相配合,形成边讲边画的教学进程，体现地理教学特点，符合认知、记忆等心理活动规律，能把复杂的地理事物简......
笔者在教学实践中感到，恰到好处的提问是优化课堂教学的关键之一。在设计提问时，教师要注重学生的实际认知水平，提问应具有一定的深度......
在高三一轮复习前,同学们接触等高线地形图较少,所以往往对等高线信息的解读存在一定的困难。本文将借助典型例题,例析等高线地形......
学习兴趣是一种带有强烈感情色彩的渴望获得知识的个性心理特征,是对个人学习活动的一种积极认识倾向和情绪状态。有了学习兴趣,学......
摘 要：高效课堂是指在常态的地理课堂教学活动中，通过教师引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成地......
在当前新课程理念下,运用乡土地理教学法备受初中地理老师欢迎和推崇。作者通过列举乡土地理与初中地理教学有机融合的实际案例,论......
课程标准是对学生经过一段时间的学习应该知道什么和能做什么的界定和表述,反映了课程对学生学习结果的期望。这种期望不只是学习......
由于受应试教育的影响,初中地理在中学教育中一直不受重视,多数地区中考不考,部分学校连正常的每周2个课时都无法保证。而有的地区......
<正>地理概念反映了地理事物与地理现象的本质属性,是地理知识体系的基础。准确理解和领会地理概念的内涵是学生分析评价各种地理......
《新课程标准》的基本理念要求教师“改变地理学习方式，根据学生心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从生活出发，激发学生地理......
“地形图的判读”这部分知识较为抽象，学习难度较大。难在学生缺乏空间、立体的概念和野外经验，缺少野外山谷、山脊、鞍部地形地貌概......
地理学科素养,主要体现在以下几个方面:人地观念、综合思维、区域认知与地理实践力。地理高考新课标卷则突出考查学生的地理学科素......
伴随着现代化信息技术的不断进步与发展,地理信息技术应运而生,从根本上对地理课程产生了巨大的影响,为地理课程改革注入了全新的......
地理实践力的落实是培养地理学科核心素养的重点之一.情境是课堂教学中进行地理实践力培养的有效载体,本文创设以“定位庐山-初游......
地形是自然地理环境的基本要素之一，是区域地理环境形成与分异的基础因素，因此在高考中也是高频考点。近年来的命题多以等值线图、水......
根据分层设色地形图判断地势是初中最常见的判断方法,根据地形区分布格局判断地势是在熟练掌握不同地形海拔差别之后一种顺带而出......
该文主要通过AutoCAD中自带的二次开发环境VBA,在等高线地形图中开发简单的道路设计程序。详细介绍如何按照要求设计等坡度线,以及......
