科尔伯格相关论文
皮亚杰肇始了当代的道德发展心理学研究。他从个人主义、集体主义与关系主义,遵守规则与形成规则,道德实在论与主观责任,说真话与......
摘 要：新时代的德育，其根本应该是引领孩子找到一种信仰，让“做有道德的人”成为一种信仰自觉，而非简单地教与孩子分清是非善恶。对“......
过去，我国德育一贯采用“美德袋”的方式。“美德袋”一词是由美国发展心理学家、道德教育家科尔伯格提出来的，“美德袋”是指教育者......
《从心所欲，不逾矩》，这是《班主任之友》(小学版)2010年第4期潘银婷老师的一篇文章，读来轻松愉快，恰如潘老师形容她的学校生活。当我......
摘 要：科尔伯格的道德发展阶段理论对当前儿童道德教育的理念、形式和方法具有重要的指导意义。通过对科尔伯格的道德两难故事实验......
高校辅导员作为德育教育工作开展的主导者,肩负着培养学生良好的道德素养,帮助学生提升道德判断与决策能力的责任和义务.对于高校......
摘 要： 我国道德教育一直处于不够独立的状态，混杂于智、体、美等各育中没有得到教育者和受教育者的足够重视，发展不成熟。具体表现在......
基于科尔伯格提出的道德发展阶段理论,对青少年进行访谈,让他们举出自己在生活中遇到的道德两难的例子,说出在抉择过程中的道德判......
德育衔接是德育过程的阶段衔接，作为学校德育过程的小学、中学、大学是德育过程的整体，道德教育的每一阶段是相互联系、前后相随，互为......
最喜欢:我喜欢变革,喜欢迎接挑战。最自豪:导演和推动了此前罕见的私人股本并购交易——收购烟草巨头纳贝斯克,但由此也被冠以“野......
劳伦斯·科尔伯格是美国当代著名心理学家和教育家，也是当代道德认知发展理论的创立者，被誉为“现代道德认知发展理论之父”。他创建......
[摘要]科尔伯格在儿童道德认知发展和道德教育领域取得了丰硕的研究成果，研究他的道德教育理论及其方法运用，不仅有宝贵的学术价值，对......
基于现在的经济发展环境,我国高校学生的传统价值观念出现多元化现象,这也为高校的德育实践工作带来了挑战.鉴于此,开展有效的德育......
新时代价值观的多元化给学生道德选择带来多重困扰，传统的思想品德课教学中德育方法采用静态说教灌输注入式，效果不尽人意。为开辟一......
郭本禹博士的一书已于1999年8月由福建教育出版社正式出版了.全书共分科尔伯格传略、理论形成的历史背景、道德发展的哲学、道德发......
道德建设一直是我党的工作重点.新时期,传统的道德教育组织的功能逐渐弱化,而大众传媒这一特殊的社会构成以其自身的特点在德育方......
一位小学生为了赢得老师的表扬，把“偷”来的十元钱交给了老师，为什么会产生学生“偷钱交公”的现象呢？这种现象存在的原因是什么呢？学......
王阳明是中国封建社会主观唯心主义德育思想的集大成者,科尔伯格是当代西方道德认知发展理论体系的创立者.从德育目标、内容、方法......
在新时代教育背景下,青少年的道德发展备受关注。党的十九大报告明确提出"青年兴则国家兴,青年强则国家强",并且对加强思想道德建......
