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让学生与生活保持最亲密的接触，引导他们找到那一泓“活水”，让学生学会把生活中的一人、一事、一物、一情、一感变为作文中的素材，要......
语文课程特质是学生学习运用祖国的语言文字，在语文教学中，我们应该始终不渝地坚持培养学生的语文实践能力。2011版新课标强调，“培养......
语文学科是小学阶段非常基础的一门学科,学生语文素养的培养和语文知识的掌握,需要其在平时的学习中养成自觉积累的好习惯.学生语......
古人云:“水之积也不厚,则其负大舟也无力.风之积也不厚,则其负大翼也无力.”在小学语文教学中,古诗词的有效积累是个值得研究的话......
小学生阅读能力的形成离不开量的积累，为此，语文课标提出小学生课外阅读总量应不少于145万字。如何指导学生课外阅读，使之有效积累“......
小学语文新课程标准要求加大语文阅读量，因此，在语文课堂教学中应注重语文阅读能力的培养，而掌握阅读中积累的途径和方法则是提高阅读......
语文积累作为语文教材教学中不可缺失的一分子被提到了一个新的高度，语文积累不单纯是一种言语的记忆，也不单纯是对古今中外名篇的背......
摘 要:作文教学历来是语文教学中的难点,如何引导学生快乐地抒写内心,轻松地落笔成文？研究从积累语言,针对性阅读储存有效的积淀;借......
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0128-02 “老师，我们该如何学好语文呢？”——语文老师经常......
金边胡颓子萌芽力强,极耐修剪,适宜做色块、片植、景观点缀,修成球状观赏价值极高。本文主要是通过对比试验,论证季节与扦插成活率......
积累基本活动经验,形成比较完整的数学认知结构,构建比较全面的数学认知,对于帮助学生获得良好的数学教育、提升数学素养具有重要......
古人说:“读书破万卷,下笔如有神”.阅读积累是作文的基础,通过读书可以了解前人积累起来的重要知识和宝贵的生活经验.可以领略前......
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语文是母语教育课程，因此学习资源是无处不在、无时不有的。我们应该构建开放的语文学习体系，树立大语文教学观，拓宽学习渠道，开发和利......
感悟是一种综合性的心理活动。对语言文字的感悟又是一种语文综合能力,是衡量一个人语文素养的重要标准。阅读感悟能力不是与生俱......
按照以产生于17世纪英国的“辉格党”学说为参照的“政治自由主义”观点,历史假设人就其价值、实践和目的而言是不断进步的,向着一......
小学生阅读能力的形成离不开量的积累，为此，语文课标中提出小学生课外阅读总量应不少于145万字。如何指导学生课外阅读，使之在有效积......
小学的数学活动经验具有个体性、实践性、社会性、发展性等特征，其最主要的目的就是通过对数学活动经验的有效积累，形成学生对数学学......
