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随着教育评价改革的深化，教师评语作为重要的数据分析来源，虽带有丰富的情感色彩，但其非结构化的特点导致分析并不深入。采用细粒度的......
江苏省教育科学“十二五”规划课题《在“浸悟·灵悦”教学实践中锻铸语文教师课程实施风格的研究》于2011年12月立项。课题研究与......
新课程强调教师教学方法和学生学习方式的改变，如何在新课程理念下设计出符合学生特点、体现学校和教师风格、对学生发展具有积极促......
【摘要】在新时代背景下，教育已经不仅仅是传道授业这样一种单向交流的过程，而是一种师生共学共进的相互交流过程。作为从教者其个人......
引言:
儿童行为问题是指童年时期出现的在严重程度和持续时间上都偏离正常的行为,它包括发育过程中的行为问题及比较严重的行......
外语学习焦虑作为外语学习中普遍存在的特有现象,随着英语学习人数的增加而越来越被研究者重视。很多研究表明,外语学习焦虑程度除......
摘 要： 新课改形势下，不仅教师要更新教学理念，学生也要转变学习方式。本文对如何发挥学生积极性进行探讨，以适应在新课改形势下教师与......
本文针对职高生英语基础薄弱和生性好动、厌学等特点,并结合教学实践,提出创建“Safe Class”的设想。通过调整师生关系、突出教师......
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